老山界教學(xué)案(更新版)
【正文】 作者是從哪些方面描寫的？明確：行動(dòng)、語言、場(chǎng)面、景物 揣摩場(chǎng)面描寫 （1）找出最典型的場(chǎng)面描寫。 明確：走路難：懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。并填表說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過。 提示：概括事件內(nèi)容時(shí)，一定要抓住事件的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。 B、她問我們餓了沒？這一問正問中了我們的心事。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 一、預(yù)習(xí)課文，完成下列練習(xí) 給下列加點(diǎn)的字注音： ⑴骨碌（ ） ⑵蜷曲（ ） ⑶點(diǎn)綴（ ） ⑷打顫（ ） ⑸澎湃（ ） ⑹咀嚼（ ） 找出下列詞語中的錯(cuò)別字并訂正在方格中 景致 驚惶 懸涯峭壁 白雪皚皚 道謙 灌輸 酣然入夢(mèng) 大顯伸手 閃爍 攀談 千錘百練 苛捐雜稅 訂正 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A、這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。 （二）整體感知 請(qǐng)同學(xué)朗讀一遍課文，用一句話概括故事內(nèi)容。本文是以什么為順序的呢？ 明確：時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移 請(qǐng)同學(xué)在文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句。 （1）、其“難”表現(xiàn)在哪些方面？ 明確：走路難、睡覺難、吃飯難、處境難 （2）、對(duì)于這些困難，課文是怎樣描述的？。 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī) （4）這些描述表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格？ 明確：這些描述寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。運(yùn)用了許多比喻，比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”，把“山峰”比喻成“巨人”，寫出山的氣勢(shì)；“四周的山把這山谷包圍得像一口井”，把“山谷”比喻成“井”，寫出紅軍當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的特點(diǎn)。 （5）這段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心意思何作用？ 明確：寒氣逼人、刺入肌骨，渾身打顫，而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細(xì)聽耳邊聲，可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。 C、就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。并填表說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過。
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