【正文】 ，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)現(xiàn)有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了）教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長(zhǎng)大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的?！　〗虒W(xué)資源：　　圖書動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣。　　《我長(zhǎng)大了》中班教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　±蠋熜r(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢？（老師?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　錄像《母親與嬰兒》　　材料：嬰兒的衣鞋帽等?！　〗處煟含F(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)?！　　段议L(zhǎng)大了》中班教案8活動(dòng)目標(biāo)　　體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛，為自己長(zhǎng)大感到高興。　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)　　五、活動(dòng)進(jìn)程　　講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母?！　∠嚓P(guān)鏈接　　跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)延伸　　可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件?！　∫龑?dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作?！　〔シ耪n件《媽媽你別說(shuō)我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）　　師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)?！　∧芤詫?shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了?！　∷?、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)　　五、活動(dòng)進(jìn)程　　講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題　　故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母?！　　锝處煄ьI(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確，是否已按個(gè)子的高矮來(lái)匹配大小長(zhǎng)短不同的衣服和鞋子?！　W(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。　　《我長(zhǎng)大了》中班教案4活動(dòng)目標(biāo):　　用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了?！　。?）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?！　。?）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？　?。?）組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？　?。?）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友?！　、鄞罘e木、畫畫，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫?！薄　、菍?duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化?！　?、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。　　。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。（通過(guò)看錄像）　?、谧?、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了?！　pt　　活動(dòng)過(guò)程：　　通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大?！　≌艺易约旱牟蛔?，鼓勵(lì)幼兒今后努力。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?！　』顒?dòng)反思　　本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做?！　　锝處煟涸谖覀儼嗌希睦镄∨笥炎罡?？哪里小朋友最矮？怎么證明？　　★教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法比較各子高矮?！　』顒?dòng)評(píng)價(jià)?！　〗逃變鹤约旱氖虑樽约鹤??！　〗虒W(xué)反思：　　這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、情境導(dǎo)入?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌?！　』顒?dòng)應(yīng)變　　動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。　　隨機(jī)教育　　日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣?！　〗逃變鹤约旱氖虑樽约鹤??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　?。ǔ錾?、兩歲、現(xiàn)在）?！　∪?、感謝父母恩　　每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。　　幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。）（引導(dǎo)幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大，只要好好的吃飯、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人?！　?。分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙　　活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：　　‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1?！　?教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）　　2。”的目的。3欣賞自己的成長(zhǎng)，樹立自信心?！　∥?、擴(kuò)展：　　用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。于是我就不失時(shí)機(jī)的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的物品，學(xué)會(huì)自己穿衣服、穿鞋子?！　?。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。　　幼兒4：我還會(huì)干活了?！　⌒蕾p完以后，問(wèn)幼兒：小朋友，你們喜歡嗎？下面，我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)?！　、诔燥垼ㄟ^(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了?！　、茸層變褐雷约哼€會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更