會(huì)計(jì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)意志培育(更新版)
【正文】 人之所以被淘汰下崗，多是因?yàn)樗麄€(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、能力單一、又從不愿更新?lián)Q代學(xué)習(xí)內(nèi)容造成的。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)給予必要的提醒、點(diǎn)撥、讓學(xué)生“跳起來(lái)摘蘋(píng)果”，嘗到成功的滋味，從中感受到戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。但是會(huì)計(jì)上很多的規(guī)定，例如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的一些核算方法的規(guī)定，都是有其原因的，都是從實(shí)務(wù)工作中總結(jié)出來(lái)的較合理的方法。這樣，可以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生積極思考的目的，加深對(duì)教學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。具體地說(shuō)，就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和堅(jiān)持性，進(jìn)而提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，起到對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。會(huì)計(jì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)意志培育會(huì)計(jì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)意志培育 縱觀會(huì)計(jì)的發(fā)展史，我們可以看出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)計(jì)也在不斷地發(fā)展，理論和實(shí)務(wù)都在不斷地更新。 學(xué)生學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)是在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，使以后的學(xué)習(xí)能夠更加順利進(jìn)行。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，作主動(dòng)的敘述和具體的分析，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們渴求解決問(wèn)題的興趣與愿望。如果這時(shí)教師簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生這里不應(yīng)按產(chǎn)品種類(lèi)設(shè)置明細(xì)，而應(yīng)按車(chē)間設(shè)置明細(xì)，學(xué)生雖然能立刻記住，但是他并沒(méi)有理解為什么，而且會(huì)認(rèn)為會(huì)計(jì)上很多都是按照規(guī)定來(lái)，老師說(shuō)什么就是什么。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生困難時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生克服畏難情緒。 現(xiàn)在，終生學(xué)習(xí)的觀念早已深入人心，為大多數(shù)人所接受。不然，學(xué)生剛走出校門(mén)，所學(xué)的知識(shí)就不能滿(mǎn)足工作的要求，面臨畢業(yè)即失業(yè)的困
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