地球上的星星觀后感4篇(更新版)
【正文】 象力豐富，記憶力強(qiáng)，品行高，所以對于差生，老師們要多從其他方面去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)，去肯定。美術(shù)老師和普通的老師不一樣，不會在他搗亂的時(shí)候罵他“不要臉”，也不會在他認(rèn)不出字母的時(shí)候打他的手指五寸處。 畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量！ 生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后，我們的老師是如何看待孩子的呢？我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。在寄宿學(xué)校里，伊桑變得很壓抑，他開始沉默不語，孤立自己，甚至有想自殺的念頭。每個(gè)孩子都是特別的，強(qiáng)行將他們裝在同一個(gè)箱子中，只會造就復(fù)制人偶的時(shí)代。他發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。一天，一位新的美術(shù)老師尼克突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。相信我們的孩子都不笨。直至這學(xué)校來了尼庫巴老師，這位充滿愛心，責(zé)任心的老師發(fā)現(xiàn)了異樣的伊桑。電影的主角是一位九歲的伊桑小男孩，他是一個(gè)讓父母老師傷透腦經(jīng)的孩子，因?yàn)樵谧x寫方面的問題。尼庫巴是伊桑的伯樂，伊桑是一位千里馬，伯樂改變了千里馬的命運(yùn)，感動(dòng)了伊桑父母，感動(dòng)了伊桑。一個(gè)月的相處，一個(gè)月的陪伴，小堂弟給了我太多的笑聲，正能量。quot。事情是如何完成amp。這種老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但通過影片的夸張演繹，特別是從孩子視角的鏡頭表現(xiàn)，我感受到了一種心靈的滌蕩，這種焦慮的釋放對孩子的影響是破壞性的，伊夏因?yàn)榇笕说倪@種焦慮釋放一度處在心理崩潰的邊緣，就連伊夏哥哥——好好學(xué)生約翰在打輸網(wǎng)球決賽時(shí)，面對父親失望的嘴角、質(zhì)問的眼神，也是一副垂頭喪氣的樣子。 《地球上的星星》觀后感三 地球上的星星，這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影。他甚至憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子？非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工。在這些教育問題上，深富經(jīng)驗(yàn)的老師，校長都有一些獨(dú)到正確的觀點(diǎn)。是這位美術(shù)老師拯救并成就了他?！ ∪欢F(xiàn)實(shí)是，在學(xué)校這片土地上，老師對學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面的衡量幾乎成了對一個(gè)學(xué)生評價(jià)的全部，就像電影中除了美術(shù)老師以外所有的老師衡量伊桑一樣。
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