sports-meeting評課稿(更新版)
【正文】 張到位的肢體語言climb、run、swim、skip學(xué)生感受真切；豐富的臉部表情sad、happy、angry強烈地吸引了學(xué)生的注意力，口琴的吹奏更是增色不少。其次是良好的語言表達能力，語音純正、語調(diào)自然，口齒清晰，極富感染力，幾乎是完美的完成了一個老師應(yīng)表現(xiàn)的素養(yǎng)?！ 。ㄈ┈F(xiàn)代化教學(xué)手段運用 現(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代化手段。本堂課，教師在整個清晰的教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法有如下幾個特點： ?。ㄒ唬﹥?yōu)選活用 一種好的教學(xué)方法總是相對而言的，它總是因課程，因?qū)W生，因教師自身特點而相應(yīng)變化的。兩個重點單詞skip climb的教學(xué)就這么順利地解決了。今天我想從本堂課的教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計，教學(xué)方法與過程，教學(xué)效果與教師素養(yǎng)四個方面進行點評。 在這個操練環(huán)節(jié)中，老師給了學(xué)生結(jié)合自身實際操練語言的機會，同時也讓學(xué)生在眾人面前展示了自己的能力，聽課的老師能從他們臉上看到一種成就感。讓學(xué)生運用所學(xué)知識，極好地與生活、社會、世界結(jié)合在了一起。 ?。ǘ┬路f多樣 教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。Goofy形象的出現(xiàn)尤其受到學(xué)生的歡迎，巧妙的是該段的播放是穿插在學(xué)生的思維完全被激活的狀態(tài)下的，climb的掌握是學(xué)生急切需要的，學(xué)生是為了更好的擁有語言材料而在觀看這個片段，因此，媒體地運用顯得相當(dāng)自然
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