16766實習作業(yè)(ii)說課(更新版)
【正文】 、綜合、抽象等重要的思想方法。 本課題《大綱》安排1個課時，我擬安排2個課時，第1課時在課堂上制作測傾器和理解測傾器的工作原理及使用方法。 二、說目標 教學目標 （1）使學生鞏固解直角三角形的方法，學會正確測量底部可以到達物體的高度； （2）使學生經(jīng)歷了實踐活動的過程，感受數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的辯證唯物主義觀； （3）滲透簡單的建模思想，增強了學生數(shù)學應用意識，培養(yǎng)其分析和解決實際問題的能力； （4）通過實驗報告展示，培養(yǎng)學生用數(shù)學語言交流的能力； （5）在實踐活動中，培養(yǎng)了學生一絲不茍、實事求是、團結協(xié)作的精神。 （II） 動手實踐，自主探究 A問題2：大家思考一下，我們利用測傾器測量旗桿的高度，究竟要測幾個數(shù)據(jù)？ （1） α把學生思維從現(xiàn)實引到理論，EC組織小組（每組4人）討論（2） BD進行數(shù)學建模，得出平面圖形（3） 明確要測得的幾何量（BD、CD、∠α） （4） 各小組長組織本組成員選好測點，認真做好測量兩次和記錄工作（課前已做好分組和分工工作） 設計意圖： （1）突出這個環(huán)節(jié)教學，讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實問題抽象成數(shù)學問題過程，培養(yǎng)數(shù)學建模能力和應用意識，突出了本節(jié)教學重點。 （IV） 學以致用，嘗試解決 （1） 回頭解決情境中的問題 （2） 幻燈片展示課堂練習題 如圖，A、B是兩幢地平高度相等、隔岸相望的建筑物，B樓不能到達?？晒┦褂玫臏y量工具有皮尺、測傾
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