“爭做李芳式的好老師”主題征文范文：杏壇綻芳華(更新版)
【正文】 作為一名教師，不僅要用良好的師德和高尚的情操感化學生，還要用廣博的知識和精湛的教學藝術吸引學生。班里一個叫賈晨旭的孩子，由于父母不在身邊，頭發(fā)長得如刺猬，我主動帶著他給他理發(fā)。”我?guī)е抟\和母親的囑托，重返校園，第一時間把棉襖穿在孩子的身上。即便生命可以重來，想必李芳老師的選擇仍舊不變。也是李芳老師從教29年來的職業(yè)操守。從教29年來，她始終沒有離開過董家河鎮(zhèn)，沒有離開鄉(xiāng)村小學的講臺，她就像扎根于大別山的桃李樹，展示著其頑強的生命力……向下扎根，向上結果。 ??人們常用“桃李不言，下自成蹊”來表達對老師的贊美。李芳老師像往常一樣，帶著學生從三樓下樓到操場排隊，準備護送孩子們出校門。當危險將臨時，我們每個人都有權利捍衛(wèi)自己的生命。“剎車失靈，躲開點！”三輪車司機大喊。是自然生長的植物，無須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來觀賞?！安谎浴北砻魈覙浜屠顦洳慌c外界爭鋒，而是默默汲取營養(yǎng)，悄悄綻放花朵，結出果實，這也象征著一種埋頭做事的精神。 不過在我看來，“桃李”最重要的內(nèi)涵，是其被用來比喻為人真誠篤實。天氣漸冷，我發(fā)現(xiàn)班里一個叫王戰(zhàn)旗的小男孩，還沒有穿棉襖。隨后，由于工作的變動，我先后換了三個工作單位。我拋家棄子，首批選擇去南陽支教，被分配到了一所條件極差的鄉(xiāng)村小學。用新課程理念指導教育教學，在教學中踐行“生本教育”理念，一切為了學生，高度尊重學生，全面
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