“爭(zhēng)做李芳式的好老師”主題征文范文：杏壇綻芳華(更新版)
【正文】 作為一名教師，不僅要用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生，還要用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生。班里一個(gè)叫賈晨旭的孩子，由于父母不在身邊，頭發(fā)長(zhǎng)得如刺猬，我主動(dòng)帶著他給他理發(fā)。”我?guī)е抟\和母親的囑托，重返校園，第一時(shí)間把棉襖穿在孩子的身上。即便生命可以重來(lái)，想必李芳老師的選擇仍舊不變。也是李芳老師從教29年來(lái)的職業(yè)操守。從教29年來(lái)，她始終沒有離開過(guò)董家河鎮(zhèn)，沒有離開鄉(xiāng)村小學(xué)的講臺(tái)，她就像扎根于大別山的桃李樹，展示著其頑強(qiáng)的生命力……向下扎根，向上結(jié)果。 ??人們常用“桃李不言，下自成蹊”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美。李芳老師像往常一樣，帶著學(xué)生從三樓下樓到操場(chǎng)排隊(duì)，準(zhǔn)備護(hù)送孩子們出校門。當(dāng)危險(xiǎn)將臨時(shí)，我們每個(gè)人都有權(quán)利捍衛(wèi)自己的生命?！皠x車失靈，躲開點(diǎn)！”三輪車司機(jī)大喊。是自然生長(zhǎng)的植物，無(wú)須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來(lái)觀賞?！安谎浴北砻魈覙浜屠顦洳慌c外界爭(zhēng)鋒，而是默默汲取營(yíng)養(yǎng)，悄悄綻放花朵，結(jié)出果實(shí)，這也象征著一種埋頭做事的精神。 不過(guò)在我看來(lái)，“桃李”最重要的內(nèi)涵，是其被用來(lái)比喻為人真誠(chéng)篤實(shí)。天氣漸冷，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫王戰(zhàn)旗的小男孩，還沒有穿棉襖。隨后，由于工作的變動(dòng)，我先后換了三個(gè)工作單位。我拋家棄子，首批選擇去南陽(yáng)支教，被分配到了一所條件極差的鄉(xiāng)村小學(xué)。用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)中踐行“生本教育”理念，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面
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