“爭做李芳式的好老師”主題征文范文：杏壇綻芳華-預(yù)覽頁
【正文】 點(diǎn)”照亮天空…… ??是什么樣的勇氣，讓一個人面對生死之危，毅然挺身而出？ ??是怎樣深沉的愛，讓一個人嘔心瀝血，甘愿化作護(hù)花的春泥？ ??李芳老師英雄壯舉背后，是一名人民教師的仁愛之心與無私奉獻(xiàn)。是自然生長的植物，無須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來觀賞。周一來、周五回，周而復(fù)始?！安谎浴北砻魈覙浜屠顦洳慌c外界爭鋒，而是默默汲取營養(yǎng)，悄悄綻放花朵，結(jié)出果實(shí)，這也象征著一種埋頭做事的精神?！?。 不過在我看來，“桃李”最重要的內(nèi)涵，是其被用來比喻為人真誠篤實(shí)。雖然事發(fā)偶然，但李芳的選擇實(shí)屬必然。天氣漸冷，我發(fā)現(xiàn)班里一個叫王戰(zhàn)旗的小男孩，還沒有穿棉襖。母親二話沒說，就從柜里找出他給弟弟做的新棉衣，遞給我，說：“快給小孩送去吧，怪可憐人。隨后，由于工作的變動，我先后換了三個工作單位。上學(xué)期，班里一個叫徐國梁的孩子，由于腳部骨折了，行走不便，我就主動背著這個孩子上樓下樓，去衛(wèi)生間。我拋家棄子，首批選擇去南陽支教，被分配到了一所條件極差的鄉(xiāng)村小學(xué)。 ??“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)中踐行“生本教育”理念，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。吮吸著李芳老師的身上散發(fā)的馨香之氣——李芳老師在平常的工作中愛崗敬業(yè)，愛生如子，在學(xué)生遇到危險時挺身而出，用生命澆灌花朵，用大愛
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