一年級下冊語文園地七教學設(shè)計范文(更新版)
【正文】 分： ?。?） 出示六個詞語，指名學生認讀?！ 。?） 引導(dǎo)學生觀察每一組形近字的字形，指名學生說說每一組的兩個字在字形上的細微 差別?！ 。?） 師小結(jié)：利用認識的漢字去掉一部分而形成新的漢字，這種識字方法也很常見?！ 。?）師小結(jié)：通過漢字與漢字的相加，也可以組成新的漢字?！ 〗虒W難點： 展開想象練習用詞語說話?！ 〗虒W重點： 識字加油站，字詞句運用?！ 。?） 鼓勵學生為這四個字口頭組詞，在具體的語言環(huán)境中鞏固對漢字的理解。 指名學生說說這些漢字是如何通過“減法”得到的?！ 。?） 出示課文中的四組形近字，指名學生認讀，發(fā)現(xiàn)其讀音上的不同。（如：萬—方；為 —辦；樂—東等） （8） 師小結(jié)：我們在辨析形近字的時候，不僅要從外表上發(fā)現(xiàn)它們的細微差別，更要從 字形與字義的聯(lián)系上去區(qū)別，這樣才能區(qū)分得
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