【正文】 ，我在上第二節(jié)課的時候效果好多了，這點我要非常感謝我的指導(dǎo)老師?！　?）、注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，能舉一反三。它將為我未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我也欣然接受。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待我的解答。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。于是我主動提出做課件，用圖文并茂的方式來講授這一節(jié)課，也得到李 老師的贊同。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。　?。?）在班級日常管理方面　　在班主任李老 師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。實習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：班主任實習(xí)工作和教學(xué)實習(xí)工作。對于班級管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。三月份剛剛接手班主任工作時，借著學(xué)雷鋒月的契機(jī)，開展了“學(xué)雷鋒”的主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸接受了我，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”。之后，通過請教指導(dǎo)老師，并對新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后，開始可以慢慢把握以上不足的地方。時光飛逝，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作?！　≡诮虒W(xué)中，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點：　　在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老 師。早上五點四十起床，監(jiān)督學(xué)生跑早操，然后到教室檢查早讀情況?！　∪?、生活多姿多彩　　在生活上，我們實習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心，相互照顧?！　⊥ㄟ^這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。我們通過向班主任和科任老師的詢問，以及對班委及較活躍同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個基礎(chǔ)。特別是班長，在各方面都幫了我很大的忙。另外，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。那節(jié)少先隊活動課有兩個班的班主任在場，兩個班的學(xué)生合并在一個班，黑壓壓的一片，心里沒底的感覺，但想到自己那么努力的為這節(jié)課做出了那么多的努力，我還是鼓足勇氣開始講授?！　湔n與上課　　一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任道重遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?！　?）、學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好。　　公開匯報課　　11月20號，我在七年級二班上了人生中第一堂公開課，因為是第一次講公開課，所以有點緊張，出現(xiàn)了語速過快的問題，還有些細(xì)節(jié)問題，課后數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)老師幫我評了課，通過這次公開課，我知道了自己很多不足的地方，以后我會加于改正，爭取做到?！　≌麄€實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷，酸甜苦辣各種滋味都有。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。學(xué)生開始時對《多彩的服飾》還有點興趣，但是上到后來，課堂紀(jì)律很難維持了，蔣老師說我沒有抓住學(xué)生的興趣點，講的知識點并不貼近孩子們的生活?！　∥沂窒矚g我們班的氛圍，雖然他們很吵，有時候喜歡跟你對著干。所以我認(rèn)為，我們還要多多充實自己，了解除了語文以外的學(xué)科。但在我們班，我沒有見到這種現(xiàn)