蜂教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 起來(lái)讀一讀看看還有誰(shuí)來(lái)贊美蜜蜂。這里作者運(yùn)用“不論”、“無(wú)限”、“盡”等詞，寫(xiě)出了蜜蜂辛勤采蜜的情景?！ ◇w會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情?！ ⊥瑢W(xué)們，此時(shí)，你就是羅隱筆下的小蜜蜂，你和伙伴們是怎樣在百花中到處飛翔、辛勤采蜜的？ 先小組討論，再集體討論?！ 、萦懈星榈乩首x，想象情景?！ √崾荆簾o(wú)論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。板書(shū)題目：《蜂》，并指讀。 有感情地背誦這首古詩(shī)?！ W(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī)。 ?、佥p聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜？ ②想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，體會(huì)蜜蜂的辛苦。） ?、苷f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？這種感情作者是如何表達(dá)的？朗讀體會(huì)。） ?。ㄈ?、鞏固練習(xí)。（集體品讀） 三、升華感悟 同學(xué)今天學(xué)的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這首古詩(shī)后還有什么收獲？ 四、拓展延伸 《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)： 讀懂古詩(shī)，了解古詩(shī)所描寫(xiě)的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上的精神?！ ⊥阑z 找個(gè)別學(xué)生讀 ?。ㄈ┝私庠?shī)意誦讀古詩(shī) 輕聲自讀，思考，蜜蜂都去哪采蜜？你是從哪句知道的？ 無(wú)論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地?！ ∪?、鞏固練習(xí)。釀的蜜多，釀的蜜甜，可自己吃的有限。板書(shū)課題，簡(jiǎn)介詩(shī)人?！ 。?）“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占”寫(xiě)出了無(wú)論平原田野還是崇山峻嶺，凡是景致最美的地方都有它們奔忙
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