二年級班主任年終工作總結(更新版)
【正文】 我的真誠和愛心建設好二(3)班。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的小學生日常管理獎懲辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組67名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。現(xiàn)在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結如下： 一、自主管理，提供機會 讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋?！ ￠_學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲! 一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學生學到更多的知識。其實，打心眼里有點舍不得，畢竟是自己接任的第一個班，付出了我無數(shù)的努力和汗水，和學生之間也有了深厚的感情?！ 《?、學生的自我管理制度?！ ∪?、我的評價策略激勵和表揚。我努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人?！ ‰m然在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的?！ 《?、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng) 英國哲學家艾蒙斯說過習慣不是的仆人，就是的主人。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。并且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。學校教育離不開家長的配合，是密不
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