介紹我的學(xué)校的演講稿(更新版)
【正文】 位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好! 我是來自王家小學(xué)的學(xué)生王和秀。教學(xué)樓的第四層是科技室，能夠為我們供給科技上的學(xué)習使我們能夠追上時代的腳步?！ ∽叩叫ｉT口首先映入眼簾的是鐵門，在鐵門邊有一塊牌子上頭寫著“城郊鄉(xiāng)第二初級中學(xué)”。還有右邊，是一棟“山”字形的教學(xué)樓，我的班級在四樓，在四樓，就屬我們的班級最寬敞明亮了：一塊黑板上頭寫著一串串優(yōu)美的文章。他不僅僅帶來了初秋的涼爽與舒暢，更帶來了學(xué)生們愉悅的心境，學(xué)校里處處彌漫著桂花的香味與飛舞的葉片，偶爾有一兩片紅色的樹葉，欣喜的新生們就會飛快地撿起，繼而夾入書中，做成精美的書簽。 澧斕，不僅僅有著一個美麗而響亮的名字，最迷人的地方就在于，它有著猶如春天般的詩情畫意，夏天的熱情奔放，秋天的秋風習習和冬天的浪漫抒情。同學(xué)們坐在教室里認真上課，外面的花花草草也閑不住了，使勁地往自我身上噴香水，想讓教室里的同學(xué)聞到這香味，同學(xué)們也聞到了這香味，都情不自禁地往窗外看這是誰發(fā)出來的。冬天的學(xué)校，溫馨靜謐。秋天的學(xué)校，掛滿笑意。它們還有一個特點，它們的“身高”都是一樣高的，沒有高矮之分，這讓觀賞的人流連忘返。可是，學(xué)校期望我們成澧水流域富有創(chuàng)意張揚個性的一代的愿望卻是最真的。還好有高大的樹能夠為嬌嫩的花兒們予以陰涼，教室里的風扇無力的轉(zhuǎn)著，師生們個個熱得汗流浹背，但朗朗的讀書聲不僅僅驅(qū)散了夏日的炎熱，更帶給了學(xué)生們精神世界的一縷清風，對于夏天這個令人煩悶的季節(jié)，學(xué)生們勤奮學(xué)習的精神，就是最令人為之動容的一道最亮的風景線了，不是嗎? 秋天總是在不知不覺間來到的。一站在大門，就看到金黃色的四個大字“桂花中學(xué)”走進學(xué)校，正中間有一座雕像，在雕像左邊，是一個小植物園，每當下課，學(xué)生們都會到植物園里看看樹木，休息休息眼睛。這就是我的中學(xué)——城郊二中?！ ≡诘谌龑拥淖筮吪c第一二層的不一樣，因為第三層的左邊是六年級。 這就是我的學(xué)?！猉XXX。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們從一個個稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。在舊校，劉校長給我頒省特一等獎，都只能在走廊上。 三新：敞開式圖書角 傳統(tǒng)式學(xué)校里的閱覽室都會被安排到哪里呢?對了，就是最頂層最角落的那
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