資源出現(xiàn)短缺說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 ）節(jié)約是一種時(shí)尚 ……總之，無(wú)論我們從事什么職業(yè)，無(wú)論多么富有，我們都無(wú)權(quán)揮霍地球資源。 （一）摩拳擦掌擂臺(tái)賽 第一輪：大話(huà)自然資源 游戲準(zhǔn)備：全班分成四大組，2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 知道哪些是可再生資源，哪些是非可再生資源；能說(shuō)明自然資源與人類(lèi)的密切關(guān)系；理解自然資源短缺的原因。教材以列舉的方式說(shuō)明了資源的概念，接著介紹了自然資源的分類(lèi)：可再生資源和非可再生資源。不過(guò)在這一框中也涉及到了解決的方法，但角度是完全不同的。 ，培養(yǎng)學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 第二輪：自然資源大分類(lèi) 游戲準(zhǔn)備：同上。 （四）金點(diǎn)子行動(dòng) 在我們身邊，對(duì)于保護(hù)資源，一直有這樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，那就是“當(dāng)時(shí)震動(dòng)，過(guò)后不動(dòng)”，這是擺在我們面前的一個(gè)大難題，如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來(lái)解決這個(gè)難題，你會(huì)有什么樣的金點(diǎn)子呢
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