落花生教案(更新版)
【正文】 ，四件事情分配筆墨是同樣的么?看看這四件事情分別在哪些段落?(文章對種花生、收花生、嘗花生都是寥寥幾筆，而議花生卻用了那么多的筆墨)作者為什么要這么寫?(議花生這件事，讓作者明白了做人的道理。 【情感態(tài)度與價值觀】 學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。 （4）父親向我們講花生藏而不露的品質(zhì)是為了什么？出示父親的第二句話。父親對花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？ （兩次。 ，相互指正。 教學(xué)重點 。《落花生》教案 工欲善其事，必先利其器。 三、情感態(tài)度與價值觀 理解父親所說的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。 二、自讀課文 ，要求讀正確，不添字，不漏字，不讀破句子。） ，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個特點。 （3）讓我們帶著贊美的語氣來讀讀父親的話。 【過程與方法】 通過閱讀教學(xué)，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，提高學(xué)生的概括能力。 (二)初讀課文，整體感知 ，解決生字詞。) (四)拓展延伸，理解難點 這篇文章談?wù)摰氖锹浠ㄉ?，講的卻是做人的道理，這種寫法叫做——
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