高考魯教版地理一輪復(fù)習(xí)：第三單元第2節(jié)-大氣的熱力狀況和大氣運(yùn)動(dòng)--學(xué)案(更新版)
【正文】 向是指風(fēng)吹來的方向,根據(jù)等壓線判讀其風(fēng)向應(yīng)該為東北風(fēng),風(fēng)向標(biāo)的金屬箭頭應(yīng)該指向東北方向,C項(xiàng)正確。考向四 大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)思路答案(1)B (2)C題組考向二 大氣的受熱過程思路題組高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向垂直。①畫水平氣壓梯度力:在等壓線圖中,按要求畫出過該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓),表示水平氣壓梯度力的方向。典題透析【典例】某年4月14日晚,渤海沿岸發(fā)生了一次較強(qiáng)風(fēng)暴潮。訓(xùn)練突破(2020江蘇徐州二模)山谷風(fēng)是山區(qū)晝夜間風(fēng)向發(fā)生反向轉(zhuǎn)變的風(fēng)系。(1)海陸風(fēng)影響:使濱海地區(qū)氣溫日較差減小,降水增多。所以B處氣流流向A處。深化整合(1)氣壓高低的判讀①同一地垂直方向上,高度越高,氣壓越低。N高空等壓面向高處凸,176。②干旱半干旱區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā),還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。如高海拔地區(qū)——空氣稀薄,大氣的削弱作用弱,太陽能豐富。,依次經(jīng)過的大氣層是( )、對(duì)流層、高層大氣、平流層、對(duì)流層、對(duì)流層、平流層、平流層、高層大氣,圖示正確的是( )A.① B.②C.③ D.④考向二大氣的受熱過程[嘗試解答](1) (2) (3) 據(jù)此完成下列各題。風(fēng)向與等壓線 天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變,與人類的關(guān)系最密切B 隨高度增加而降低 運(yùn)動(dòng)顯著(2)大氣的受熱過程①地面的增溫:大部分太陽輻射透過大氣射到地面,使 增溫。(1)成因:地面 而形成的空氣環(huán)流。F1( 力)、F2( 力)和F3( 力)共同影響典題透析【典例】下圖示意大氣垂直分層。據(jù)此完成1~2題。深化整合(1)利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能的豐歉。①我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)? ) 【思路分析】從高空等壓面傾斜情況看,38176。規(guī)律而B處氣壓高,說明該處較冷,空氣收縮,氣流下沉。等壓面上凸的地區(qū)多晴朗天氣,氣溫日較差大。題組思路(3)在氣壓場中畫風(fēng)向的方法。具體方法是:“伸出右(左)手,手心向上,讓四指指向水平氣壓梯度力的方向,拇指指向就是氣流偏轉(zhuǎn)方向。(5)風(fēng)向的應(yīng)用:根據(jù)風(fēng)向與等壓線的關(guān)系可以定南北半球、定氣壓高低、定三力、定近地面或高空。第2題,嫦娥五號(hào)探測器預(yù)定軌道位于高層大氣,氣溫隨高度增加先降低后升高,平流層頂?shù)臍鉁丶s0℃,故選C項(xiàng)。①②曲線和③④曲線變化差異明顯,故D項(xiàng)錯(cuò)。圖中顯示夜晚以偏南風(fēng)為主,白天以偏北風(fēng)為主,說明氣象站附近南面為高坡,北面為低谷,得出山谷呈東西走向,且地勢南高北低,D項(xiàng)正確。 13
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