20xx學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校建設(shè)校本研修工作總結(jié)(更新版)
【正文】 業(yè)行業(yè)十項(xiàng)準(zhǔn)則》。一名人民教師首先要明確：我們的教育是為誰(shuí)而教、為誰(shuí)而育、為誰(shuí)培養(yǎng)人才、我們培養(yǎng)怎樣的人才。 5月3日人事主任呂南、總務(wù)主任徐勁松、教務(wù)主任龔純分別從《教職工管理》、《編內(nèi)編外人員管理制度》、《教師核心素養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)》、《學(xué)校內(nèi)控制度》等方面在全校開展講座。 11月29日我們特邀電子信息部賀仁軍主任、文化創(chuàng)意部王華主任、工藝美術(shù)高中部張曉松主任、現(xiàn)代服務(wù)部盛娟主任分別從《教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)的深度融合》、《學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《新高考的改革與新課程方案》、《教師專業(yè)化發(fā)展》四個(gè)角度引領(lǐng)全校教師的專業(yè)思想維度。 上海職教專家們?yōu)榇蠹医庾x國(guó)家職業(yè)教育相關(guān)政策、介紹英德兩國(guó)、廣東江蘇兩地職教產(chǎn)教融合方式，簡(jiǎn)介上?，F(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的百年積淀與歷史文化、講解職教專業(yè)群的現(xiàn)狀，分析專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)主線、目標(biāo)及專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)的范式。國(guó)家把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程，努力造就一支能夠肩負(fù)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)歷史重任的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。百年大計(jì)，教育為本。本年度具體實(shí)施教師專業(yè)化發(fā)展及校本研修工作情況總結(jié)如下： 一、廣泛征求意見，尋教師校本研訓(xùn)真正之需 在校長(zhǎng)鐘如惠、黨委書記陳春榮的高度重視下，年初學(xué)校人事部門呂南主任負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)廣泛征求教師對(duì)專業(yè)化發(fā)展與研修培訓(xùn)的意見與需求100多條。 會(huì)上上海職教專家思想的引領(lǐng)與會(huì)下職教專家們與專業(yè)部老師們充分交流溝通，全校老師在職業(yè)教育走專業(yè)化發(fā)展之路上思考更深、覺(jué)悟更高、想法更多。把外面的專業(yè)性、示范性的教育的新理念、優(yōu)秀作法引進(jìn)來(lái)，使得全校教師的專業(yè)化知識(shí)與視野的深度與廣度得以擴(kuò)展，也讓全校老師形成了現(xiàn)代教育之理念、養(yǎng)成了現(xiàn)代教育之行為。爭(zhēng)做“四有”好老師，做好學(xué)生“四個(gè)引路人”。老師們倍生時(shí)代變遷迅猛，自己定要多學(xué)多鉆新知識(shí)才能應(yīng)對(duì)這新時(shí)代、新技術(shù)、新生兒的無(wú)限挑戰(zhàn)的意識(shí)；倍生只有學(xué)好新知識(shí)、用好新技術(shù)，才能不被社會(huì)所淘汰的憂患意識(shí)。把準(zhǔn)則要求轉(zhuǎn)化為教師行為指南與禁行底線。讓培訓(xùn)工作從真正意義上促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 通過(guò)研修與反思，我們碩果累累：
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