【正文】 不拔的精神，他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時期中國農(nóng)民的突出特征。熱切希望以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的精神面貌。 語言品味：引導(dǎo)學(xué)生找出最受感動和最能表現(xiàn)父親形象特點(diǎn)的語句，讀一讀，議一議。 3）寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。 他是一個謙卑的人，有著中國農(nóng)民所共有的謙卑的特點(diǎn)，當(dāng)九級臺階造好后，他卻不 好意思坐上去。從這里我們可以知道父親是怎樣的人呢？（自立于受人尊重的行列。下面我們思考討論一下，父親這一形象是怎樣塑造出來的。方 法：自學(xué)指導(dǎo)。六、小結(jié)。父親坐在新臺階上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。出示問題，整體感知。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進(jìn)，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時，他會扶起你來,教會你怎樣站立，在你困難時，鼓勵你勇敢的面對困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。 小說是以父親的兒子為故事敘述者的，開頭寫父親如何力大無比，壯實(shí)如牛，篇末寫父親腰也閃了，連挑水也不能勝任了。學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法?！　。‥）句與（H）句能否對調(diào)？為什么？　?。˙）句中“呆望了一陣”的“一陣”不能改為“一眼”，原因是： 。（E）誰都知道，兔子的速度起碼比烏龜快上100倍！” 　　“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅(jiān)持道， “（F）它是靠堅(jiān)持不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的。（A）坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。A．家長不能貪圖小利，否則會犯大錯誤B．一根粗大的繩索“不能走！”她顯得十分激動，聲音都嘶啞了。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時顫抖起來。（1）激勵語氣__________________________________________ ）A、本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。 賣桃子的和賣李子的打架……（ 替人寫春聯(lián)………………（ ）答：（擬人）D、那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。三、深入探究 語言品味：找出最受感動和最能表現(xiàn)父親形象特點(diǎn)的語句進(jìn)行賞析。 五、情節(jié)復(fù)述，體會情感。學(xué)習(xí)作者命題立意、通過故事情節(jié)展示人物的寫法。二、檢查預(yù)習(xí) 作者簡介：出示問題，整體感知。第 二 課 時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。五、小結(jié) 課堂檢測 基礎(chǔ)題 （一）解釋加粗的詞。A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 （四）請根據(jù)例句仿寫。 世界上最大的工程……………（C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。這時剛剛下車的人出站了?！癬_______________________”年輕的母親說道。9．為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？D．家長應(yīng)當(dāng)在日常生活中為子女作出好的榜樣”然而保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子?！彼康卣酒鹕韥?。學(xué)習(xí)作者命題立意、通過故事情節(jié)展示人物的寫法。二、檢查預(yù)習(xí)三、作者簡介： 李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。”父親不甘心低人一等，渴望受人尊重。五、情節(jié)復(fù)述，體會情感。 （其實(shí)，這和第一問是一道題。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。美國心理學(xué)家馬斯洛提出人類需要層次有五個：生理需要、安全需要、愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。 （3）、從中華民族的傳統(tǒng)文化角度看：立下造屋目標(biāo)，并為之付出長期艱辛的勞動——勤勞、頑強(qiáng)”這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情？為什么不作心理描寫？ 要注意詳略得當(dāng)。 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。但是，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，三分之二的人口在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力還相對落后。（二）對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（） 據(jù)調(diào)查，我國中小學(xué)教師人均日勞動時間．，其中睡眠時間比一般職工平均少1小時，積累起來，年超額勞動時間為420小時。 （七）選出下列解說不正確的一項(xiàng)（答案：C解析：C“愛慕虛榮”有誤，應(yīng)是“表現(xiàn)了父親有志氣，不甘人后的性格特點(diǎn)”。（3）怎么總是不講究學(xué)習(xí)方法呢？ 閱讀題（一）閱讀下文，完成8～11題?！澳銘{什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問道。D．一個醒目的感嘆號C．家長應(yīng)當(dāng)教育孩子從小遵紀(jì)守法他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“（C）我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺。（H）即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過兔子！”　　爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……　　 ，而小保羅則認(rèn)為烏龜能取勝是因?yàn)?（每處不得超過8個字）。 18