【正文】 好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。 一、思想方面 本人能積極參加政治學習，關心家大事，擁護以_志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。在教學上，有疑必問。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。 要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、虛心請教其他老師。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展。要能很好的去領會編者的意圖。牢記“教無定法，教學有法，教在得法。 課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替。 三、努力方向 作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標： 在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。 以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。 五、虛心請教其他老師。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。現(xiàn)將一年的工作作如下總結。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。 作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。經(jīng)常向學生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和義務教育法》。 二、教育教學工作 在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。特別是對畢業(yè)班的學生，給他們講今后社會發(fā)展的動向，有了知識才有生