【摘要】2積極維護(hù)人身權(quán)(教師用書獨(dú)具)●課標(biāo)要求引述人身權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn),解析城鄉(xiāng)生活中維護(hù)各項(xiàng)民事權(quán)利的典型案例?!裾n標(biāo)解讀課標(biāo)要求學(xué)生理解人身權(quán)的具體表現(xiàn);引述侵害人身權(quán)的案例,討論侵害人身權(quán)應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任;增強(qiáng)主體意識,尊重生命、自由和人格尊嚴(yán)。●落實(shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材、搜集典型的
2024-11-30 13:54
【摘要】 新教材知識點(diǎn)整理匯總(統(tǒng)編版選擇性必修2) 第二單元家庭和婚姻 第五課在和睦的家庭中成長 課標(biāo)對應(yīng)點(diǎn):熟知監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、繼承等民事關(guān)系,培育家庭責(zé)任意識 第一節(jié)家和萬事興 一、...
2025-04-05 05:38
【摘要】如何區(qū)分人身權(quán)利和人身自由權(quán)一、問題的提出選擇題:在公民的各項(xiàng)權(quán)利中,最基本、最重要的權(quán)利是()A人身權(quán)利B名譽(yù)權(quán)C人身自由權(quán)D生命健康權(quán)A1、對人身權(quán)利與人身自由權(quán)利的概念、地位比較模糊2、對于人
2024-10-19 15:27
【摘要】第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第一節(jié)概述一、概念和構(gòu)成特征~~是指故意或過失地侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利以及與人身有直接關(guān)系的其他權(quán)利的行為。(一)犯罪客體公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利以及與人身有直接關(guān)系的其他權(quán)利。(二)客觀方面
2025-05-13 13:48
【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利6.1維護(hù)人身自由和生命健康快樂預(yù)習(xí)感知1.公民的人身自由權(quán)利,是指公民的身體由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。人身自由是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件,是我國憲法規(guī)定的公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容。2.公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和
2025-06-20 16:49
【摘要】 第一課 國體與政體 第一框國家是什么導(dǎo)學(xué)案 【課標(biāo)要求】 了解國體和政體的關(guān)系,揭示國家的本質(zhì),理解國家管理形式的多樣性,樹立科學(xué)精神。 【核心素養(yǎng)】 政治認(rèn)同:我國社會主義民主是維護(hù)人...
2025-04-05 05:59
【摘要】6.2維護(hù)人格尊嚴(yán)快樂預(yù)習(xí)感知1.人格尊嚴(yán)權(quán)利的含義及內(nèi)容人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。在我國法律中,與公民人格尊嚴(yán)密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)是未
【摘要】1第五章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪本章要點(diǎn)第一節(jié)侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪概述第二節(jié)侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪分述2第一節(jié)侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪概述3一、侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪的概念和特征
【摘要】 2020-2021學(xué)年魯科版(2019)選擇性必修第二冊 同步課時(shí)作業(yè)(含解析) ,() ,N帶正電 ,恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,若油滴質(zhì)量為m,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,則下列...
2025-04-05 05:44