【正文】 意外出現(xiàn)，事實(shí)上成為周樸園的嚴(yán)重威脅，可能致使他的名譽(yù)和地位遭受重大的損失，所以他立刻采取種種手段來(lái)消除隱患。通過(guò)歷史的愛(ài)情糾葛揭露了一個(gè)封建地主少爺丑惡的靈魂，揭露了封建大家庭的罪惡。 魯大海——周 萍、周 沖：兄弟，下人與少爺關(guān)系。 周萍與四鳳，同母異父兄妹。劇本由周魯交涉寫(xiě)起，而后周樸園開(kāi)除魯大海、魯大海揭露周樸園，引發(fā)兄弟反目成仇，周萍?xì)W打大海，侍萍怒斥周萍，滿(mǎn)懷悲憤地和周大海離開(kāi)了周公館。（二）課文節(jié)選《雷雨》的內(nèi)容情節(jié)安排，充分顯示了作者高超的藝術(shù)才能。這時(shí)周萍又跑到四鳳家與她糾纏，外面雷雨大作。侍萍被趕出周家后，在濟(jì)南某校當(dāng)女傭，四鳳做了周家的使女，魯大海也在周家礦上當(dāng)了工人。劇本以二十世紀(jì)二十年代中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地反映了反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級(jí)自私、虛偽的道德性，猛烈抨擊了舊中國(guó)黑暗腐朽的社會(huì)制度，展示出舊制度必然崩潰的歷史命運(yùn)。1928年，入南開(kāi)大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。人物語(yǔ)言要符合人物身份，而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。話劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)是通過(guò)大量的舞臺(tái)對(duì)話戰(zhàn)線劇情、塑造人物和表達(dá)主題的。戲劇的特點(diǎn)舞臺(tái)性。這是一一個(gè)青年的激情之作，讓我們走近被稱(chēng)為“中國(guó)的莎士比亞”的戲劇大師，走近《雷雨》用激情去解讀，用心靈去感受。這合乎語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)“文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作”的能力要求。雷雨（節(jié)選）曹禺一、課程目標(biāo)：了解作者曹禺及其作品的特點(diǎn)。本文人物形象具有典型性，有深刻的社會(huì)背景因素，鑒賞時(shí)應(yīng)遵循“知人論世”的原則。也許， 正是因?yàn)椤独子辍防镉袩o(wú)數(shù)個(gè)難解的謎，有深刻而豐富的內(nèi)涵，才構(gòu)筑了作品不可抗拒的魅力。劇本就是戲劇文學(xué)，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定戲劇的思想性和藝術(shù)性。對(duì)話性。人物語(yǔ)言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外觀。1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭。（二）作品簡(jiǎn)介《雷雨》是一部動(dòng)人心魄的悲劇。后來(lái)，侍萍帶著兒子嫁給魯貴，又生了女兒四鳳。侍萍帶走四鳳后，逼她起誓永遠(yuǎn)不見(jiàn)周家的人，四鳳非常害怕。于是一場(chǎng)悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的侍萍癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了……這個(gè)罪惡的家庭終于崩潰了。由魯大海闖進(jìn)周公館，將矛盾沖突推進(jìn)到一個(gè)新階段。魯貴——魯侍萍③血緣：周萍與魯大海，同父同母兄弟。 周 萍——四 鳳：兄妹，情人關(guān)系。第一場(chǎng)戲是圍繞怎樣的中心展開(kāi)矛盾沖突的？這場(chǎng)沖突中最引人入勝的“戲”在哪里？是圍繞周樸園與魯侍萍三十年的舊怨與新恨展開(kāi)矛盾沖突的?！薄皬那暗呐f恩怨，又何必再提呢？”“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！”周樸園前后的表現(xiàn)判若兩人，是因?yàn)槭唐际撬淖飷簹v史的見(jiàn)證人，是受他凌辱、壓迫的當(dāng)事人。魯大海被周樸園宣布開(kāi)除后，又是怎樣同周樸園斗爭(zhēng)的？ 魯大海已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到周樸園為了賺錢(qián)什么都能干得出來(lái)的階級(jí)本性，在憤怒痛斥周樸園用金錢(qián)收買(mǎi)工人敗類(lèi)平息罷工斗爭(zhēng)的同時(shí)，無(wú)情地揭露了周樸園的血淋淋的發(fā)家史：在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意叫江橋出險(xiǎn)，淹死2200名小工，每個(gè)小工的性命他扣300塊錢(qián)。 有人說(shuō)《雷雨》是“夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨，父子相見(jiàn)不相親卻相斗；母子相見(jiàn)不相親卻相怨，兄弟相見(jiàn)不相識(shí)卻相仇”你怎么理解？《雷雨》以20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳矛盾沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)家庭沒(méi)落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細(xì)致的揭露。然而見(jiàn)面時(shí)，周萍與魯大海的沖突讓她極度失望、悲憤，以至于差點(diǎn)兒失言，在開(kāi)口的瞬間強(qiáng)行忍住，“你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？”“我是你的——你打的這個(gè)人的媽。曹禺并沒(méi)有把他塑造為一個(gè)毫無(wú)人性的反面角色，對(duì)舊時(shí)戀人的懷念，是周樸園身上存留不多的人性溫情。現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。周、魯兩家兩代人之間三十年的恩怨、矛盾，如“雷雨”一般在這個(gè)時(shí)空集中爆發(fā)，猛烈地震撼著觀眾的心靈。課文所選的這段，在全劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)上至關(guān)重要：過(guò)去與現(xiàn)在的重疊與復(fù)制，是周、魯兩家糾纏不清的因由，也是造成無(wú)法避免的悲劇的根源所在。曹禺設(shè)置沖突的高超技巧在于他寫(xiě)各種矛盾環(huán)環(huán)相因、扣人心弦的同時(shí)，還做到了自然。但另一方面，《雷雨》又有著更復(fù)雜的意蘊(yùn)和情感。）如若讀者肯細(xì)心體會(huì)這番心意，這篇戲雖然有時(shí)為幾段較緊張的場(chǎng)面或一兩個(gè)性格吸引了注意，但連綿不斷地若有若無(wú)地閃示這一點(diǎn)隱秘——這種種宇宙里斗爭(zhēng)的“殘忍”和“冷酷”。例1：周樸園（忽然嚴(yán)厲地）：你來(lái)干什么？魯侍萍：不是我要來(lái)的。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多