【精】體育與健康五六年級足球-小足球游戲課案(人教版)(更新版)
【正文】 主給予學生一定的練習發(fā)展空間，充分發(fā)揮學生的主體地位，但是由于學生自我意識太強，練習時學生會根據(jù)主體意識進行練習，而不接受教師的教授和引導，從而導致練習效果差，達不到教學目標。 學生具有個體差異性，不能按照個別學生的要求去要求他們，而是應該以大多數(shù)學生的實際情況去要求他們，制定符合學生發(fā)展的教學目標和教學計劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學效果。,教師總結。組織：??? ?????? ?????? ? ??? ??? ???自主反思協(xié)同進步2分60秒60秒、評價 ，還器材 慢走抖腿。、自主管理。2. 宣布教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習要求：1．快、靜、齊。:通過“小足球游戲”學習，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)，增強學生身體平衡控制能力。2．集合整隊、師生問候3．布置課的內(nèi)容、目標和要求組織： ?????????????????????????????????3分1：讓學生分成兩路縱隊，體育委員帶領本班學生逆時針跑。，提醒學生注意重視安全。主動幫助同伴了嗎？2．練習時注意間隔和距離，遵守規(guī)則。4
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