山東省廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)樂安中學(xué)人教版六年級(五四制)語文上冊4、索溪峪的“野”(更新版)
【正文】 讀句子悟?qū)懛ㄅ砸菪背觯绕鹞∥ 靶鄙健?；相對相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。還用了對比，突出索溪峪的 美、 美。 6．補(bǔ)寫：如果來到索溪峪，你會怎么野呢？例：在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。讀課文，想一想：走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個字：野。K]建議同學(xué)們課前可通過查找資料，認(rèn)識索溪峪的獨(dú)特，索溪峪的“野”。，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對索溪峪美的獨(dú)特感受。學(xué)法指導(dǎo)[來源:學(xué)amp。 （1）、不局限在一個標(biāo)準(zhǔn)、一種規(guī)格或一種方式上。說說這樣寫的好處。5．認(rèn)真讀短文的第二、三自然段，比較兩個自然段在寫法上的特點(diǎn)。自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)自主學(xué)習(xí)： 合作與交流： 書寫： 綜合：3
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