【摘要】《0的加減》基礎習題1、連一連。2+014-324-130+545+054-002、看圖列式計算。
2025-11-18 22:02
【摘要】《0的加減法》教學建議教學目標:1、在講童話故事的過程中,學習有關0的加減法。2、理解0表示的實際意義,會計算有關0的加減法。3、結合童話故事,使學生受到做事專心和關心長輩的教育。教學建議:◆小貓釣魚1、看“小貓釣魚”的動畫故事或引導學生看圖講“小貓釣魚”的故事。在講故事的過程中,使學生了
2025-11-10 15:59
【摘要】整理和復習:計算100以內的加法和減法(一)一、復習整理57+2=75+2=57+20=75+20=哪些算式中的7和2可以直接相加?說明理由。57+9=75+9=25+8=52+8=62+7=26+7=6684336069
2025-08-05 07:51
【摘要】蘇教版數學一年級下冊第一單元20以內的退位減法同步練習(3)蘇教版數學一年級下冊第一單元20以內的退位減法同步練習(3)姓名:________班級:________成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、填空題(共10題;共32分)1
2025-03-15 13:00
【摘要】第1課時十幾減9(1)一、直接寫出得數。10+7=9+6=5+9=8+4=9+4=2+9=7+6=9+8=16-4=10-9=10-4=10-3=二、算一算。9+2=9+5=9+8=9+7=11-9=
2025-04-04 04:22
【摘要】《5以內加法(第2課時)》教學建議教學目標:1、經歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程,進一步體會加法的意義。2、能根據一個具體情境或直觀圖寫出兩個加法算式,會口算5以內的加法。3、引導學生發(fā)現教材情境中所蘊涵的數學信息,嘗試提出簡單的加法問題并計算。教學建議:◆兔子問題1、用課件或圖片出示問題情境
【摘要】《5以內的加法》教學設計教學內容:教材第40—41頁例題及想想做做。教學目的:1、使學生在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、理解和語言表達能力。3、使學生初步學會用加法計算解決問題,培養(yǎng)數學應用意識,增強學好數學的信心。教學重點:初步
2025-11-10 21:41
【摘要】5以內的加減法教學目標:1.使學生學會計算5以內的加減法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.初步培養(yǎng)學生的觀察、操作及合作交流能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境開學了,校園里開了很多的花,一群小朋友為了能使這些花開的更鮮艷,拿著水壺前來澆花。我們一起去看一看來了哪些小朋友?(出示掛圖)二、知識探索1.看圖,先讓學生表述題意:3個同學在澆水,又走來2人,一共
2024-12-11 11:04
【摘要】《0的加減法》教學設計石家莊市橋東區(qū)長征街小學趙敏杰教學內容:冀教版《數學》一年級上冊第46、47頁。教學目標:1、在講童話故事的過程中,學習有關0的加、減法。2、理解0表示的實際意義,會計算有關0的加、減法。3、結合童話故事,使學生受到做事專心和關心長輩的教育。課前準備:小