三年級(jí)下冊(cè)語文教案-第二單元6陶罐和鐵罐第二課時(shí)--(人教部編版)(更新版)
【正文】 堪。這時(shí)，北風(fēng)已經(jīng)悄悄溜走了。就把敞開的衣服扣上了。 抓住人物說話時(shí)的神態(tài)和語氣，不光可以幫助我們把人物說的話讀好，還可以幫助我們更好地體會(huì)人物說話時(shí)的心情以及人物的性格、品質(zhì)等。完成填空。何必這樣說呢？”陶罐（ ）的說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”心平氣和、好言好語（2）指導(dǎo)朗讀，讀出陶罐的寬容。讀出謙虛的語氣，加上表情動(dòng)作?！碧展拗t虛地回答。出示句子：“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”，鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” （1）填一填。（1）“傲慢”是什么意思？驕傲（2）傲慢是這句話的關(guān)鍵詞，通過“傲慢”，我們能知道說話人當(dāng)時(shí)的神態(tài)，還能理解說話人當(dāng)時(shí)的心情?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。板書：陶罐和鐵罐指名讀開火車讀齊讀齊讀課題 本節(jié)課通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的字詞，進(jìn)而導(dǎo)入新課。o（驕傲） 輕蔑 爭辯 惱怒 nu242。二、過程與方法在自讀感悟的基礎(chǔ)上，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、了解陶罐和鐵罐的不同變化，并從中受到啟發(fā)，懂得每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 b236。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落他?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”讀讀鐵罐的話，看看鐵罐是個(gè)什么樣的人？鐵罐很傲慢，自以為是出示鐵罐的對(duì)話：標(biāo)出表示標(biāo)出表示鐵罐神態(tài)、動(dòng)作的詞語。（1）為什么鐵罐敢罵陶罐是“懦弱”呢？因?yàn)樗X得陶罐易碎，不敢碰自己（2）指導(dǎo)朗讀。從這些話中我們可以體會(huì)到鐵罐的什么呢？傲慢、無理取鬧過渡：鐵罐如此傲慢無理地奚落陶罐，陶罐又是怎樣對(duì)待他的呢？我們按照學(xué)習(xí)鐵罐的方法，來找找。說到盛東西，我不見得比你差。說到盛東西，我不見得比你差。思考： （1）鐵罐那么傲慢，究竟為什么？ 生：因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。從這篇課文中我們懂得了一個(gè)什么道理？生：不能光看到別人的短處，還要看到別人的長處。 小結(jié)：是啊，我們要像陶罐一樣做個(gè)謙虛的人，跟同學(xué)們要和諧相處。北風(fēng)氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣領(lǐng)豎起來擋風(fēng)呢！太陽見了，不慌不忙地把頭從云里探出來。師小結(jié)：融開了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng)，拂綠了遍野荒原的是無聲的春雨，解去心中愁緒的是善意的微笑。傲慢的鐵罐和（謙虛）的陶罐的故事告訴我們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的（長處），正視自己的（長處），相互尊重，（和睦相處
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