二年級(jí)下冊(cè)語文講義-寫景狀物閱讀部編版(更新版)
【正文】 語言第二個(gè)階段的整體閱讀，是在認(rèn)真、深入分析了文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)文章主題、感情基調(diào)、結(jié)構(gòu)特征、寫作意圖等方面的準(zhǔn)確把握和總結(jié)。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖的四周有茂密的樹木。閱讀文章：瀏覽一遍文章，憑感覺劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語、句子。一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。量詞填空：一( )的秋娃娃)的冬姐姐秋天，除了( )的楓葉，( 因?yàn)槎憬泷R上就要來了B)課堂小練（一）閱讀《大海邊》，回答問題。 一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印 一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝 把短句括號(hào)里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。他是史上最有名的書法家之一，因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。據(jù)說他很愛鵝，平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆，后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理，而對(duì)他的書法技藝
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