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專題01-細胞的分子組成(原卷版)-20xx年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義(更新版)

2025-04-05 05:59上一頁面

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【正文】 人在某些情況下不能進食時,需要注射葡萄糖溶液,據(jù)圖分析,注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外,還可以_____________________________________________________________________________________________________。5.小腸上皮細胞的細胞膜上有許多種不同的膜蛋白,如與Na+和葡萄糖轉(zhuǎn)運有關(guān)的膜蛋白A,與細胞黏著性有關(guān)的膜蛋白B,能與某種激素發(fā)生結(jié)合的膜蛋白C,水解二糖的膜蛋白D等。(2)并非所有的糖都是能源物質(zhì),如纖維素不參與氧化分解供給能量。請設(shè)計實驗對這種偏好性進行驗證,要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。7.缺Fe會導(dǎo)致人體貧血,原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。全國ⅢT30(4)]根系是植物吸收水分的主要器官。13.(必修1 P38知識遷移)種子曬干過程損失的主要是自由水,干種子高溫烘烤出的水珠的來源主要是結(jié)合水,結(jié)合水被破壞后的種子不能萌發(fā)。6.(必修1 P31)生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在。2.(必修1 P21“與生活的聯(lián)系”)有8種氨基酸是人體細胞不能合成的(嬰兒有9種,比成人多的一種是組氨酸)。9.(必修1 P33拓展題)葡萄糖可以口服和注射,但蔗糖只能口服而不能注射。下列敘述錯誤的是(  )A.根細胞中的K+不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中B.礦質(zhì)元素離子在細胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進入細胞C.根細胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中D.葉肉細胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于結(jié)合水3.用不同水溫的溶液培養(yǎng)水稻,一段時間后檢測溶液中各離子濃度,結(jié)果如下圖所示。全國ⅠT30(2)]農(nóng)田施肥的同時,往往需要適當澆水,此時澆水的原因是________________________________(答出1點即可)。10.為了探究長期高鉀飲食是否會造成高鉀血癥,將血鉀正常的志愿者隨機分為兩組,分別接受高鉀飲食和正常飲食。(2)高溫使蛋白質(zhì)變性的原因不是破壞了氨基酸之間的肽鍵,而是破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是(  )A.該實驗的自變量是大豆蛋白溶液的濃度與體積B.實驗中應(yīng)保持溫度與pH等無關(guān)變量相同且適宜C.120 min后溶液中所有的肽鍵已被完全水解D.大豆蛋白溶液濃度為3%時獲得的水解產(chǎn)物量最多新題長句訓(xùn)練1.呼吸熵是物質(zhì)氧化分解時釋放CO2與消耗O2的比值,糖類的呼吸熵等于1,而脂肪的呼吸熵卻小于1,請從糖類和脂肪的元素組成方面分析原因:______________________________________________________________________________________________________________________________。全國ⅢT30(2)]通常,細胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和________結(jié)構(gòu)。結(jié)果顯示,胚乳呈藍色塊狀且隨著發(fā)芽時間的延長,藍色塊狀物變小。若在培養(yǎng)植物根尖細胞的培養(yǎng)液中加入適量的該毒素,下列有關(guān)細胞內(nèi)代謝的敘述,不正確的是(  )A.細胞中蛋白質(zhì)合成減少,代謝減弱B.細胞無法進行DNA復(fù)制,失去分裂能力C.細胞中轉(zhuǎn)錄不受影響,但翻譯過程受到抑制D.細胞的線粒體中依然可以正常合成DNA與RNA7.科研人員探究外源NO對鹽脅迫下玉米生長的作用,下表所示為外源NO對鹽脅迫下玉米幼苗細胞內(nèi)無機鹽離子含量(mmol/g)及K+/Na+的值(其越大,對玉米生長越有利)的影響,其中SNP可提供NO。由于胞內(nèi)體內(nèi)部酸性較強,LDL與受體分離,胞內(nèi)體以出芽的方式形成含有受體的小囊泡,通過途徑②回到細胞膜被重新利用
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