一年級上冊道德與法治素材-第一單元我是小學生啦教學內容指導-部編版(更新版)
【正文】 向學校的師長求助?！ ?.《交朋友》這一繪本故事可以根據實際情況靈活運用，既可以在第一課時中作為引入環(huán)節(jié)，也可以放在本課學習結束時作為總結環(huán)節(jié)。通過“好友大搜索”活動，學生可以了解和交到更多的朋友，進而會對學校生活產生親近感?！ 〗滩牡?頁至第9頁下部分，圖文并茂地講述了小動物們交朋友的繪本故事。拉拉手，交朋友 教學目標 ，感受和同學一起學習、活動的快樂。左上圖“我的書包是奶奶親手做的……”，讓不同生活條件的學生都要愛惜自己的書包；“彈弓也能帶嗎”，旨在引導學生知道哪些物品可以帶到學校去，哪些物品不能帶到學校去。 ，愛書包 教材第4頁呈現(xiàn)了發(fā)新書的場景，這個場景由四組插圖組成?！ 热蔹c析 ，真高興 標題“上學啦，真高興”，提示學生體驗上學是一件高興、快樂的事情，幫助學生樹立“我是一名小學生”的自豪感，緩解一些孩子緊張、不安的心理?！ 「髡n教學內容指導 第1課 ，懂得愛惜學習用品。學記》，意思是一個人如果不學習，就不會懂得做人做事的道理。右下的一組學生，一名女生正在封面上寫自己的名字，男孩由于認字不多，對書名是什么感到困惑。書包是學生身份的象征，學生通過對新書包的喜歡，進而喜歡并認同自己的小學生身份。 教學重難點 ，幫助學生在新環(huán)境中彼此認識、熟悉?！ ?.“網”到一個新朋友 “‘網’到一個新朋友”，通過幼兒園里耳熟能詳?shù)膬焊?、熟悉的游戲，為學生創(chuàng)設相互認識、擴大交流的氛圍和機會。畫面一方面呈現(xiàn)了兩名說悄悄話的學生在彼此分享快樂，另一方面呈現(xiàn)了同伴間溫暖安慰的情境，表示好伙伴可以共同面對、分擔悲傷和憂愁。我認識您了 教學目標 ?。ń搪毠ぁ熼L）。學生也可以根據教材提供的范例，開展類似的活動認識自己的老師。 教材第12頁呈現(xiàn)了三個場景?！ ?，建議老師在教學前做好充分的準備，收集不同崗位教職員工的工作信息，多準備一些老師的照片或者視頻資料，幫助學生有針對性地、更直觀地了解學校里的老師?！ 〉?課 。四幅插圖呈現(xiàn)了學生上學路上的幾種常見現(xiàn)象：跑著過馬路、坐在自行車后面玩鬧、在校車上打鬧、在小河邊捉青蛙?！ 〗滩牡?7頁主持人的話“路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了……”，旨在引導學生回想自己在上下學路上所遇到的事情，從而感受到自己的生活是溫暖、愉快的。 注意問題 ，建議有條件的學?？梢匝a充圖片或者視頻資料，幫助學生更直觀地了解。12
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