【摘要】2011《走向高考》高中地理一輪總復(fù)習(xí)第一部分2-2大氣運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 (2009·安徽4月)在北半球中緯度高空,一架飛機(jī)自東向西飛行,飛機(jī)左側(cè)是高壓,右側(cè)是低壓。據(jù)此回答1~...
2025-03-15 03:21
【摘要】對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程?地面輻射?大氣輻射?大氣逆輻射回憶上節(jié)課的知識(shí),回答下列問(wèn)題:?地球大氣包括哪些層次??對(duì)流層由哪些成分組成??對(duì)流層的特點(diǎn)有哪些?三個(gè),對(duì)流層、平流層、高層大氣干潔空氣、固體雜質(zhì)和塵埃、水汽⒈氣溫隨高度上升而下降⒉天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變⒊空氣以對(duì)
2025-08-16 01:33
【摘要】《大氣的受熱過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)B鹽池縣高級(jí)中學(xué)趙玲霞【課標(biāo)要求】運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生記住大氣受熱的完整過(guò)程:太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣層、太陽(yáng)輻射到達(dá)地表和地表把熱量傳給大氣這三個(gè)環(huán)節(jié),以及大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用、大氣對(duì)地面的保溫作用這兩個(gè)作用。2、學(xué)生要能夠自選或運(yùn)用給定的圖表準(zhǔn)確而完整地解釋“大氣的受熱過(guò)程”。3、學(xué)生要能夠運(yùn)用這部分知識(shí)
2025-06-07 17:43
2025-10-31 09:30
【摘要】?第二講對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程及全球?氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)?要點(diǎn)一逆溫現(xiàn)象、分類及其影響(難點(diǎn))?一般情況下,對(duì)流層溫度上冷下熱。但在一定條件下,對(duì)流層的某一個(gè)高度范圍內(nèi)會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而上升的現(xiàn)象(即下冷上熱現(xiàn)象),這種氣溫逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)象我們稱之為“逆溫”。?造成
2025-11-03 17:47
【摘要】大氣環(huán)境第三節(jié)二、對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程三、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)四、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響五、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)一、大氣的垂直分層P43活動(dòng):,對(duì)流層和平流層的氣溫分別是怎樣變化的?,對(duì)流層與人類的關(guān)系最為密切?平流層適合于飛機(jī)飛行?氣溫(℃)高度(
2025-05-13 23:31
【摘要】預(yù)習(xí)(1)讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源,并運(yùn)用圖示描述大氣的受熱過(guò)程閱讀教材P28圖字部分1、近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射的吸收在數(shù)量上有什么不同?2、近地面的直接熱源是什么?3、近地面大氣的直接熱源是什么?完成練習(xí)冊(cè)P31預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)1、2(2)運(yùn)用熱力環(huán)流的原理,解釋自然界中的熱力環(huán)流閱讀練習(xí)冊(cè)P34探究
2025-03-13 16:46
【摘要】第三節(jié)大氣環(huán)境藍(lán)天白云——“大氣”存在的證據(jù)(1)對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程大氣的組成凝結(jié)核,成云致雨的必要條件主要成分次要成分水汽固體雜質(zhì)生物體的基本成分維持生物活動(dòng)的必要物質(zhì)光合作用的基本原料;對(duì)地面保溫吸收紫外線,使地球上的生物免遭過(guò)
2025-08-04 18:20
【摘要】。。內(nèi)部文件,版權(quán)追溯內(nèi)部文件,版權(quán)追溯內(nèi)部文件,版權(quán)追溯內(nèi)部文件,版權(quán)追溯第6講 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)[最新考綱]大氣受熱過(guò)程。[考綱解讀]1.理解大氣的受熱過(guò)程,大氣的削弱作用和保溫作用。2.理解熱力環(huán)流的形成原理并學(xué)會(huì)解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。(重點(diǎn))3.掌握大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的影響因素,并能夠在等壓線圖上判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小。(難點(diǎn))[思維
2025-05-11 23:46