【正文】 力，小鋼球在B點(diǎn)只受到重力和拉力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子向上。握棒的力（壓力）變大時(shí)，靜摩擦力的大小和方向不變，方向豎直向上。，受到80N的豎直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力N=60N、平行于斜面向上的摩擦力f=40N的作用。（1)通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 ▲ 有關(guān)?！敬鸢浮竣?。，小球如果依靠慣性豎直向下運(yùn)動時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行豎直向下的加速運(yùn)動，不符合題意?！痉治觥勘绢}通過賽艇比賽考查了學(xué)生對力的作用效果以及力的三要素的掌握，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，注重了物理和生活的聯(lián)系。為了考慮路上行人的安全，顧客從商店出來時(shí)應(yīng)把店門 ▲ ?！驹斀狻繌膱D中看出力的大小都是F,方向都一樣，只有力在球上的作用點(diǎn)不同，因此球運(yùn)動的方向也不同?！驹斀狻坑蓤D可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)故選C. ，小強(qiáng)和大勇一起在用拉簧鍛煉身體。在同一圖中，力越大，線段就應(yīng)該越長?！驹斀狻坷蛪和粡椈烧f明受力方向不同，因此彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān)；故選C.，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些，這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（ ▲ ） 【答案】 C【解析】力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）決定了力的作用效果，據(jù)此分析答題?！敬鸢浮?（1)相同；不同；（2)海綿的凹陷程度；（3)甲、乙；（4)硬紙片受到壓力作用后形變較小，難以觀察形變程度；（5)轉(zhuǎn)換法。【詳解】把另一只小船推開的同時(shí)自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的，故B正確，ACD錯(cuò)誤。通過測試取得數(shù)據(jù)如下表：長度L/m橫截面積S/c㎡伸長ΔL/cm12144請分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1)在對樣品進(jìn)行測試時(shí)，采用如圖所示的裝置?！窘馕觥浚?)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，然后畫出圖象；（2)根據(jù)彈簧測力計(jì)的原理分析。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度?；丶液螅襾硪桓?xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在A處掛一重物時(shí)，繩子對手指以及尺對掌心均有作用?！痉治觥看祟}涉及到了力作用的相互性。【分析】本題考查了力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題。，用力F按壓平面鏡之間的桌面時(shí)，經(jīng)第二塊平面鏡反射后照到墻面上的光點(diǎn)位置將 ▲ （填“上升”“不變”或“下降”）；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力能改變物體的 ▲ ?！痉治觥勘绢}考查物態(tài)變化中的吸熱、放熱現(xiàn)象以及運(yùn)動是否改變的決定因素。【詳解】劃船時(shí)，船槳對水施加了一個(gè)向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水就對槳施加了一個(gè)向前的反作用力，這個(gè)力使龍舟前進(jìn)。彈簧測力計(jì)兩端沿水平方向各施加5N的拉力，兩個(gè)拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力。故選C.，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測力計(jì)的秤鉤上?！驹斀狻緼、魚線對魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生彎曲，改變了魚桿的形狀，說法正確，不符合題意；B、瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生凹陷，改變了海綿的形狀，說法正確，不符合題意；C、球拍對乒乓球的作用力使球向相反的方向運(yùn)動，改變了乒乓球的運(yùn)動方向，該選項(xiàng)說法正確，不符合題意；D、腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，是慣性使球保持了繼續(xù)運(yùn)動的狀態(tài)，該選項(xiàng)說法不正確，符合題意；故選D.（每次均在測量范圍內(nèi)），那么實(shí)際值總比測量值（ ▲ ) 【答案】 A 【解析】【分析】【詳解】彈簧測力計(jì)的使用：使用前，觀察指針是否在零位置，若不在零位置，需要校零。【分析】力能夠改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動狀態(tài)的改變包括運(yùn)動速度的改變和運(yùn)動方向的改變兩個(gè)方面?！驹斀狻勘硌菡卟煌５母淖兪帜貌鑹氐奈恢茫帜貌鑹氐奈恢米兞?，力的作用點(diǎn)變了，茶水流出的方向變了，即力的作用效果變了，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么彈簧測力計(jì)所受到的一定是一對平衡力；再根據(jù)力的作用是相互的就可以得出答案?！痉治觥勘绢}考查的是力的相互作用性在生活中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。（2)運(yùn)動狀態(tài)包括速度的大小和方向，當(dāng)其中一個(gè)因素發(fā)生改變時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)就發(fā)生變化。甲圖中網(wǎng)球受到球拍的作用力而改變其運(yùn)動狀態(tài)，乙圖中球拍將網(wǎng)球擊扁體現(xiàn)了力改變物體的形狀。運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和方向的改變。方向和作用點(diǎn)；（3)地面附近的一切物體都收到重力的作用；（4)力的作用效果；力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故選：B.21 小紅在建筑工地上看到簡易吊車，她想通過實(shí)驗(yàn)來了解這種簡易吊車直立在地面上時(shí)支撐直桿所受的力。、硬紙板、帶指針的掛構(gòu)，彈簧測力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡易測力計(jì)?！敬鸢浮?1)如圖所示 （2）方案二中，由于拉力越大，橡皮筋伸長的就越長，但此時(shí)的伸長量與所受的拉力不成正比，故應(yīng)選擇方案一。所以L乙=L丁,故B正確；ACD錯(cuò)誤。現(xiàn)有一金屬桿L,長為4m,㎡,，故選用同種材料制成的樣品進(jìn)行測試，測試時(shí)樣品所受的拉力始終為1000N?！痉治觥可钊肜斫馕矬w間力的作用的相互性，是基礎(chǔ)題。（4)此實(shí)驗(yàn)不能用硬紙板代替海綿，原因是 ▲ .（5)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法有控制變量法和 ▲ ?！痉治觥拷鉀Q此類問題時(shí)要結(jié)合力的三要素進(jìn)行分析處理。那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為（ ▲ ）=F2 F2 F2 【答案】 B【解析】力的示意圖中，箭頭表示了力方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長度表示了力的大小。【分析】力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素?！痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影響力的作用效果。這是因?yàn)閷﹂T施加不同 ▲ 的力，會使門產(chǎn)生不同的轉(zhuǎn)動效果。，運(yùn)動員用槳向后劃水，船向前運(yùn)動；如果改為用槳向前劃水，船會向后退，并且用力越大，船運(yùn)動得越快，在這一過程中不能說明的問題是（ ▲ ) 、大小不同，作用效果不同，作用效果不同 【答案】 C【解析】（1)力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（2)力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果；（3)物體間力的作用是相互的。（2)能根據(jù)物體的運(yùn)動軌跡判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)變化情況，【詳解】，小球如果依靠慣性水平向右運(yùn)動時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動，不符合題意，小球如果依靠慣性向右下方直線運(yùn)動時(shí)，再受到一個(gè)豎直向上的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動，不符合題意。（4)用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長?！敬鸢浮咳鐖D所示 【解析】【分析】【詳解】空中的足球受空氣阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向豎直向下，阻力方向與該點(diǎn)瞬間的方向相反，如圖所示：24. 如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。故答案為：（1)大??；（2)方向；（3)力的大小和方向，力的作用點(diǎn)，控制變量法。湖南益陽）如圖所示，用手握住一根重為G的長直鐵棒，使鐵棒沿豎直方向靜止時(shí)，鐵棒受到的摩擦力（▲）【答案】 A【解析】【分析】 【詳解】長直鐵棒處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上的合力為零，即靜摩擦力等于重力G。過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F，如圖所示∶18