人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞：散文部分-第5單元-光-學(xué)案(更新版)
【正文】 漸濃，光暗淡下來(lái)了，對(duì)自然界的觀察和體會(huì)只能靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)分析。作者顯然是注意到了“光”的豐富多樣，譬如日光“不停地把自己蘊(yùn)藏著的美麗借給別的東西——它把顏色借給云霧，成了晚霞和虹彩，借給瀑布，成了五色的水花，它把溫暖借給空氣，成了最迷人的熏風(fēng)，把光借給一個(gè)極不足道的小衛(wèi)星，成了千古為人歌詠的月亮”。其翻譯的《名利場(chǎng)》(英國(guó)薩克雷著)享有很高的聲譽(yù)。伸出手擋住光路，看它安靜的躺在手上，暖暖的。于是，光便阻礙了你，選擇也成了多余。而丑陋往往比美麗表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。晨曦告別黑夜，牽著光的手，迎面輕盈地走來(lái)，萬(wàn)物的輪廓愈發(fā)清晰。它用自己的芒掩蓋了自己的身軀，欺騙我的眼睛。光與影相互依偎，有陰影的地方必有光，有光的地方也必有陰影。玉女教授——楊必楊必(1922－1968)，女，江蘇無(wú)錫人。文章從黎明寫(xiě)起，通過(guò)展示黑暗與陽(yáng)光的對(duì)峙、天空中“藍(lán)”的微妙變化，勾畫(huà)了晨光的“可愛(ài)”。作者先是以月光“帶來(lái)無(wú)數(shù)黑影”、閃電過(guò)后“廣大得漫無(wú)邊際的黑暗”、蠟燭光使影子“真正得了生命”為例，點(diǎn)明了光與黑暗的“分不開(kāi)”；接著談到了黑暗帶來(lái)“靜穆”，其中以閃電為最，它“輕疾冷靜”“孤高脫群，來(lái)去無(wú)蹤”；然后指出雖然“光和黑暗永遠(yuǎn)在相追隨相角逐”，但月光、星光、雪光，還有地上的小白花“像澆不滅的火星”，不能被黑暗“完全掩滅”；最后談到光和黑影如何“融為一體”，認(rèn)為“只有黃昏的一剎那，光和黑影才真正的融合成一片”。4．本文體現(xiàn)了作者寫(xiě)作思維的什么特點(diǎn)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 作者的思維是發(fā)散型的，常常由某一點(diǎn)聯(lián)想，引出許多相關(guān)的話題。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案] 作者運(yùn)用生動(dòng)的、富于形象感的擬人筆法，使晨光嬌羞可人，靈動(dòng)可感。借鑒]1．寫(xiě)作特色過(guò) 渡《光》一文，各部分間過(guò)渡十分自然。2．寫(xiě)法指導(dǎo)(1)學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)過(guò)渡。銜接上下文，在兩個(gè)意思相距較遠(yuǎn)，或轉(zhuǎn)折較大的情況下，用過(guò)渡段承上啟下；總結(jié)上文，引起下文，達(dá)到自然過(guò)渡。參考示例：原來(lái)，凡大境，都是分得清主次，且執(zhí)著于本心，不為閑事所累。她漸漸長(zhǎng)大，就和我一般兒大。她最愛(ài)貓，常一人偷偷爬上樓梯，到女傭住的樓上去看小貓。 每當(dāng)傭人端上熱騰騰的洗臉?biāo)阌X(jué)不妙，先還慢悠悠地輕聲說(shuō)：“逃——逃——逃——”等媽媽擰了一把熱毛巾，她兩腳急促地逃跑，一疊連聲喊“逃逃逃逃逃！”總被媽媽一把捉住，她哭著洗了臉。我只好耐心再唱。阿必有一天忽然高興，趴在二姑母膝上學(xué)“白克明”。 傅雷曾請(qǐng)楊必教傅聰英文。阿必又求教老師。翻譯《名利場(chǎng)》的合同剛訂下，怎么辦？阿必認(rèn)為既已訂約，不能拖延，就在業(yè)余翻譯吧。不過(guò)，她也就要畢業(yè)了，馬上能夠自立了。據(jù)說(shuō)，阿必那晚臨睡還是好好的。 10
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