人教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)33-水污染及其防治練習(xí)卷(精品解析版)(更新版)
【正文】 詳解】A草灰，用以指草本植物燃燒后的灰，也可以指灰黃的顏色。三、選擇17. 以下哪個(gè)不能使水污染（ ）A. 清理河道垃圾 B. 河里排放污水 C. 船只排放的污染物【答案】A【解析】【詳解】水污染是指水體受人類的影響，失去了利用價(jià)值，危害人類健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。水污染主要是人類的活動(dòng)造成的。愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，所以題干中說(shuō)法是正確的。12. 往河道倒生產(chǎn)垃圾我們應(yīng)該阻止。今后我們要加大污水處理力度，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，開(kāi)展水資源的綜合利用，減少或杜絕水的浪費(fèi)，所以題干中說(shuō)法是錯(cuò)誤的。水污染會(huì)使地下水間接受到污染，人類、漁業(yè)生產(chǎn)都會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)，河水污染耕地，生產(chǎn)的糧食、蔬菜和水果等會(huì)影響人們的健康。讓杯子里的污水靜止一段時(shí)間，采用的污水處理方法是沉淀，能夠使一些雜質(zhì)沉到水底。一般要通過(guò)三種方法（物理方法、生物方法、化學(xué)方法）獲得凈化。河水污染會(huì)使地下水間接受到污染，人類、漁業(yè)生產(chǎn)都會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)，河水污染耕地，生產(chǎn)的糧食、蔬菜和水果等會(huì)影響人們的健康。而如今走近它，看到的卻是這里的人們對(duì)家園的深深憂慮，因?yàn)樗麄冋?jīng)受著水污染帶給他們的（ ）和（ ）。而如今走近它，看到的卻是這里的人們對(duì)家園的深深憂慮，因?yàn)樗麄冋?jīng)受著水污染帶給他們的危害和苦果。地球上的水污染主要是人類在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中向水體排放了大量的有害物質(zhì)引起的。5. 讓杯子里的污水靜止一段時(shí)間，采用的污水處理方法是（ ）。污水處理等技術(shù)只是防治水體污染的一項(xiàng)補(bǔ)救措施，在加大治理力度的同時(shí)，還必須讓更多的人意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，讓大家都來(lái)從我做起，從小事做起。 我國(guó)水污染防治法是1984年頒布實(shí)施的。是指通過(guò)行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費(fèi)。往河道倒生產(chǎn)垃圾會(huì)污染水資源，因此我們要及時(shí)阻止?，F(xiàn)在我們正經(jīng)受著水污染帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。16. 工業(yè)污水要經(jīng)過(guò)治理后排放。18. 用（ ）能處理到一些大的雜質(zhì)例如草葉、樹(shù)枝，使污水變得純凈一些。常用吸附劑活性炭不僅對(duì)油有很好的吸附性能，而且能同時(shí)有效地吸附廢水中的其它有機(jī)物，正確；C石灰遇到水才會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱量，石灰不能把一些油吸附掉，錯(cuò)誤；所以B符合題意。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過(guò)細(xì)菌分解水中的污物；化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加入化學(xué)藥劑一氯，通過(guò)它來(lái)有效殺滅水中的病源微生物。2．危害農(nóng)業(yè)與漁業(yè)。3．影響食品工業(yè)用水，水質(zhì)不合格，會(huì)使生產(chǎn)停頓。水污染防治的原則是預(yù)防、治理和管理。水的污染源可能來(lái)自農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)污水和生活污水，也可能來(lái)自動(dòng)物的尸體等。【答案】我們的周圍有被污染的水域。三．考察目的：通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)之情；通過(guò)學(xué)生參與考察和調(diào)查工作，了解水質(zhì)污染及其原因、后果、檢測(cè)、治理等方面知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力；通過(guò)對(duì)水質(zhì)初步分析實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生操作能力和實(shí)
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