【正文】 。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （3）聯(lián)系上下文理解字義。我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。 顯耀當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候 呈現(xiàn)平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）報(bào)春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱?bào)春花”是因?yàn)樗麄兿駡?bào)春花一樣富有朝氣，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。飛快—________ 平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。寫(xiě)出這節(jié)中的一個(gè)比喻句：________。牙膏，它把自己的一切都無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，它自己卻什么也沒(méi)留下。）變瘦了，（ ）干（ ?。∫还伤愕南闾鹞蹲虧?rùn)著我的口腔，我更加認(rèn)真刷牙了。5．課外閱讀 牙膏（2）我覺(jué)得甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的《失落者》仿佛專為此而唱。（4）B（5）喜歡。B. 我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳?lè)不夠流暢、優(yōu)美。” 比賽的日子到了。而我必須有一個(gè)音箱，否則不能組織自己的樂(lè)隊(duì)。4．閱讀短文，回答問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。補(bǔ)充說(shuō)明。形容衣服破爛，生活窮困。 搖獎(jiǎng)的輪盤嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)著?！昂冒桑八f(shuō)，“明天下午我們趕年集。②腳扎了繃帶。（4）傷心；感動(dòng)（5）“依然”“好像”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對(duì)孩子的愛(ài)，但“不經(jīng)意”這一下意識(shí)的動(dòng)作于無(wú)意間更見(jiàn)其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。 （4）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查詞典理解詞義。學(xué)生應(yīng)了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。（6）不能刪去；刪去了“幾乎”就表達(dá)不出有些地方麻雀面臨滅絕的危險(xiǎn)，刪去了“?！本捅磉_(dá)不出人們對(duì)麻雀的誤會(huì)，有這兩個(gè)詞語(yǔ)，表達(dá)才更準(zhǔn)確。我國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是麻雀多了，某些地方甚至聽(tīng)不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò)：十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀。在一次試驗(yàn)中，只有3%的麻雀一次被捉。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類為伴。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥(niǎo)，甚至罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解。人們?yōu)橄麥缑x(chóng)，從歐洲引進(jìn)麻雀專門對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼得以擺脫蟲(chóng)患。（2）詞語(yǔ)理解的考查。泛濫成災(zāi)：文中指毛蟲(chóng)太多造成災(zāi)難。②考查說(shuō)明方法，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)即可?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我父親說(shuō)我們窮得捉襟見(jiàn)肘。第二次開(kāi)獎(jiǎng)的時(shí)候，我從搖籃里拿了第二張彩票，心都要跳到嗓子眼了。然后又找摸獎(jiǎng)處的人，按商店價(jià)格買下這部自行車，并對(duì)他說(shuō)：“明天我?guī)е粋€(gè)小男孩來(lái)，請(qǐng)您讓他的第二張彩票中獎(jiǎng)。因?yàn)槲业能嚧_確實(shí)實(shí)只花了40芬尼。 ) A.C. 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。 （4）“心都要跳到嗓子眼了”表達(dá)了作者緊張、興奮、急切的心情?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。有人問(wèn)：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。 羞愧頓時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：“我有一個(gè)多么了不起的爸爸！”他可以無(wú)私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢(mèng)成真。 （2）當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō)不能給“我”買音箱時(shí)，“我”的心情怎樣？ （3）“我”的競(jìng)爭(zhēng)者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？ （4）對(duì)“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘勝利’”的理解正確的一項(xiàng)是（“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無(wú)論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)勝利。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。因?yàn)檫@位父親的愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)及支持上。一天，我和幾個(gè)好朋友在河邊玩要，忽然發(fā)現(xiàn)小華那本來(lái)又黑又黃的牙齒變得雪白雪白的了。我從阿姨手中接過(guò)牙膏，左看右看，愛(ài)不釋手。晚上我輕輕擰開(kāi)牙膏上的蓋子，擠出了淡綠色的牙膏，一陣清香撲鼻而來(lái)，舒服極了！我把牙膏擠在牙刷上。 ②《牙膏》這篇短文贊美了________的精神。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我們村里來(lái)了小雷鋒啦！” 一次奉爺爺感冒了。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了姓樣，花了一個(gè)星期天的工夫，新灶打好了。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。故答案為：（1）麻煩、安靜、緩慢、寒冷 （2）少先隊(duì)員去奉爺爺家的原因。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。 培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗 殘暴）無(wú)情。（1）聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。為：________（4）“露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 （4）考查文段在文中的作用。 （4）本題考查文段在文中的作用。至于那些對(duì)你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn),不必太快將對(duì)方看作真朋友。以后,你坐巴士還是奔馳,吃粉絲還是魚(yú)翅,都要自己負(fù)責(zé)。（4）下列對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是（“世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐”意思是做什么事都得付出勞動(dòng),別想著不勞而獲。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 在一本新到的《小螺號(hào)》上，我看到一張有趣的照片。 （1）選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（4）因?yàn)槿藗儽挥赂业挠诹袆?dòng)了，被于廉的智慧打動(dòng)了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心打動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。此外，還可以喻堅(jiān)強(qiáng) 不屈服。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右擺動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 比喻句：________把________比作________。這段話的中心句 在句尾：“荷花真美，讓人越看越愛(ài)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)