【正文】 。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （3）聯(lián)系上下文理解字義。我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。 顯耀當(dāng)夜幕籠罩的時候 呈現(xiàn)平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）報春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱蟠夯ā笔且驗(yàn)樗麄兿駡蟠夯ㄒ粯痈挥谐瘹?，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。飛快—________ 平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。寫出這節(jié)中的一個比喻句：________。牙膏，它把自己的一切都無私地獻(xiàn)給了人們，它自己卻什么也沒留下。）變瘦了，（ ）干（ ??！一股水果般的香甜味滋潤著我的口腔，我更加認(rèn)真刷牙了。5．課外閱讀 牙膏（2）我覺得甲殼蟲樂隊(duì)的《失落者》仿佛專為此而唱。（4）B（5）喜歡。B. 我的樂隊(duì)最終沒能獲獎，因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳凡粔蛄鲿?、?yōu)美?！?比賽的日子到了。而我必須有一個音箱，否則不能組織自己的樂隊(duì)。4．閱讀短文，回答問題。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。補(bǔ)充說明。形容衣服破爛，生活窮困。 搖獎的輪盤嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)著?！昂冒?，“他說，“明天下午我們趕年集。②腳扎了繃帶。（4）傷心；感動（5）“依然”“好像”這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但“不經(jīng)意”這一下意識的動作于無意間更見其真實(shí)與深刻，盡管只一“瞟”，卻足以讓孩子們落淚。 （4）在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個又一個的詞語概括。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（2）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。（6）不能刪去；刪去了“幾乎”就表達(dá)不出有些地方麻雀面臨滅絕的危險，刪去了“?！本捅磉_(dá)不出人們對麻雀的誤會，有這兩個詞語，表達(dá)才更準(zhǔn)確。我國現(xiàn)在的問題不是麻雀多了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：十八世紀(jì)，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。在一次試驗(yàn)中，只有3%的麻雀一次被捉。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對它的誤解。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進(jìn)麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。（2）詞語理解的考查。泛濫成災(zāi)：文中指毛蟲太多造成災(zāi)難。②考查說明方法，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來即可?！军c(diǎn)評】（1）、（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我父親說我們窮得捉襟見肘。第二次開獎的時候，我從搖籃里拿了第二張彩票，心都要跳到嗓子眼了。然后又找摸獎處的人，按商店價格買下這部自行車，并對他說：“明天我?guī)е粋€小男孩來，請您讓他的第二張彩票中獎。因?yàn)槲业能嚧_確實(shí)實(shí)只花了40芬尼。 ) A.C. 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。 （4）“心都要跳到嗓子眼了”表達(dá)了作者緊張、興奮、急切的心情?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無言以對，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。 羞愧頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻(xiàn)他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。 （2）當(dāng)聽到爸爸說不能給“我”買音箱時，“我”的心情怎樣？ （3）“我”的競爭者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？ （4）對“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘勝利’”的理解正確的一項(xiàng)是（“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)勝利。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。因?yàn)檫@位父親的愛表現(xiàn)在對孩子興趣愛好的培養(yǎng)及支持上。一天，我和幾個好朋友在河邊玩要，忽然發(fā)現(xiàn)小華那本來又黑又黃的牙齒變得雪白雪白的了。我從阿姨手中接過牙膏，左看右看，愛不釋手。晚上我輕輕擰開牙膏上的蓋子，擠出了淡綠色的牙膏，一陣清香撲鼻而來，舒服極了！我把牙膏擠在牙刷上。 ②《牙膏》這篇短文贊美了________的精神。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！” 一次奉爺爺感冒了。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計了姓樣，花了一個星期天的工夫，新灶打好了。（1）寫出下列詞語的反義詞。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。故答案為：（1）麻煩、安靜、緩慢、寒冷 （2）少先隊(duì)員去奉爺爺家的原因。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 殘暴）無情。（1）聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。為：________（4）“露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。 （4）考查文段在文中的作用。 （4）本題考查文段在文中的作用。至于那些對你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn),不必太快將對方看作真朋友。以后,你坐巴士還是奔馳,吃粉絲還是魚翅,都要自己負(fù)責(zé)。（4）下列對短文理解不正確的一項(xiàng)是（“世界上并沒有免費(fèi)的午餐”意思是做什么事都得付出勞動,別想著不勞而獲。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 在一本新到的《小螺號》上，我看到一張有趣的照片。 （1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。（4）因?yàn)槿藗儽挥赂业挠诹袆恿耍挥诹闹腔鄞騽恿?，被于廉那種強(qiáng)烈的愛國心打動了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。此外，還可以喻堅強(qiáng) 不屈服。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 比喻句：________把________比作________。這段話的中心句 在句尾：“荷花真美，讓人越看越愛。 【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)