口語交際：勸告-名師教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 ：（設(shè)計意圖：學(xué)生通過交流，來體會不同勸告方式的不同感受。教師引導(dǎo)：三種勸告方式，有什么不同？為什么第三種更容易接受呢。出示課件4：？預(yù)設(shè)：這個小朋友從樓梯的扶手上向下滑。【教學(xué)過程】 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天我給大家講一個《李尚書進(jìn)貢公雞蛋》的故事。，從別人的角度著想勸告別人。出示課件3：皇帝一時語塞，繼而一笑了之，解縉的一番勸說，救了李尚書一家的性命，可見勸告在生活中是何等的重要。出示課件5：誰來讀一讀大哥哥、大姐姐的話，指名3名生讀。預(yù)設(shè)2：學(xué)生3的勸告，態(tài)度也很親切委婉。第三名同學(xué)的話有理有情，那位小同學(xué)意識到自己的錯誤行為帶來的后果，不再玩滑梯了。出示課件14：（設(shè)計意圖：小組合作的形式進(jìn)行演練，讓學(xué)生在交流中感悟勸告語言的特點和技巧，在勸說他人的同時，自己也受到良好的啟迪和教育。因此，課堂上我注重了方法的指導(dǎo)。6
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