【正文】 者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力?！　∵@樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。在下學期的工作中我會極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。初三階段學生往往會出現浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨?！　∫环荽喝A，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍?！　?020初中語文教師工作心得總結范文精選二　　在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調發(fā)展?！　《⒓訌娊虒W基本訓練，搞好常規(guī)教學　　抓好常規(guī)課語文教學是提高教學質量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)?；仡欉@一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結和反思的地方。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等?！　√岣呓虒W質量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣?？偟恼f4班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：　　三、個人學習　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學?！　】傊救藭r刻不忘自己是一個為人師表的老師。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng)。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量?！　∥濉⑨槍键c重點，各個擊破　　夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。　　結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。以下是我在本學期的教學情況總結。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。授之以漁，則終身受用無窮”。作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……　　教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力?？偸茄詡魃斫蹋皶r提點。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。　　每星期的課外閱讀訓練。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。