高中政治選擇性必修3課時分層作業(yè)21-超前思維的含義與特征-超前思維的方法與意義word版含解析(更新版)
【正文】 解題的關(guān)鍵在于對教材中四類判斷的理解和區(qū)分。12．閱讀下列材料，回答問題。(2)運用超前思維預測性的知識，分析我國當前作出加強中小學道德教育決策的原因。這種炒法只能提供熱食，不能滿足人們對冷食的需要。”第二位學生回答：“是美麗的花！”而第三位學生的回答是：“我想我們要培育出一種不帶刺的薔薇。A、B、D三項不符合題意。正確答案為A項]知識點二 超前思維的方法和意義4．當愛因斯坦突然想到“追光疑難”的解決方案后，他只用了5周時間就寫成了狹義相對論論文。課時分層作業(yè)(二十一) 超前思維的含義與特征 超前思維的方法與意義(建議用時：40分鐘)知識點一 超前思維的含義與特征1．下列體現(xiàn)超前思維方法的是( )A．人無遠慮，必有近憂 B．一著不慎，滿盤皆輸C．一葉障目，不見泰山 D．城門失火，殃及池魚A [C只見部分，不見整體，是一種形而上學思維。超前思維必須符合科學的精神，因此需要在辯證唯物主義的指導下，自覺地培養(yǎng)以科學知識為基礎(chǔ)、以科學思維方法為工具的思維品格，故③④符合題意。故正確答案為C項。]8．一位老師上課時津津有味地介紹薔薇，講完后問學生：“你最深刻的印象是什么？”第一位學生回答：“是可怕的刺。]10．數(shù)千年來，人們一直習慣于用鍋炒菜，把生的食物放在熱鍋里炒，食物由生變熟。(1)結(jié)合上述材料分析，中小學道德教育進程體現(xiàn)了超前思維的哪些特點。相對于事物的現(xiàn)狀而言，超前思維的結(jié)構(gòu)具有“事先得知”的特性。[解析] 第(1)問考查學生對科學思維常識中判斷知識的掌握。(要求結(jié)合自己的想象進行說明)
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