【精品教案】北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)精品教案-第1單元-除-法(更新版)
【正文】 (一)PPT課件出示租船情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察?！窘虒W(xué)目標(biāo)】,初步學(xué)習(xí)畫圖、列表等多樣化的解決問(wèn)題的方法,知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法,并運(yùn)用有余數(shù)的除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！景鍟O(shè)計(jì)】分草莓 【教學(xué)反思】[成功之處] 。7=(板書) (2)學(xué)生判斷商幾,教師注意關(guān)注有困難的學(xué)生。 學(xué)生估算的結(jié)果可能有所不同,只要方法合理,都給予表?yè)P(yáng)。5 16247。學(xué)生敢提問(wèn)題了,才能在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生提問(wèn)題的能力?！ ?2)師生評(píng)價(jià)?！ ?你知道結(jié)果嗎?我們一起來(lái)算一算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生了解除法豎式中各部分的含義?！ 不足之處] 教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言單一,沒有感染力。 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“余數(shù)要比除數(shù)小”。 教師巡視指導(dǎo)。第2課時(shí) 搭一搭(一)【教學(xué)內(nèi)容】 教材第4頁(yè)內(nèi)容及第5頁(yè)“練一練”第1~3題。五、布置作業(yè) 完成《同步課時(shí)練習(xí)》相關(guān)習(xí)題。6=3也可以用豎式計(jì)算?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察、思考:每盤放6個(gè)蘋果,18個(gè)可以放幾盤?三、自主探索,學(xué)習(xí)新知 ?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解除法的意義及除法的豎式計(jì)算。,初步發(fā)展提出除法問(wèn)題的能力。6=二、創(chuàng)設(shè)情境,問(wèn)題引入 PPT課件出示18個(gè)蘋果的情境圖(教材第2頁(yè)情境圖)。 教師指出:18247?！ 〖w訂正。所以再次教學(xué)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)?！ ≌?qǐng)每個(gè)同學(xué)先利用小棒擺一擺,再小組內(nèi)討論怎樣用豎式表示?！ ?2)觀察表格,比較每個(gè)算式的余數(shù)和除數(shù)。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)搭正方形的問(wèn)題情境,讓學(xué)生在操作過(guò)程中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)余數(shù)。【教學(xué)重點(diǎn)】用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。6= 。5= :剛剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法的豎式計(jì)算,這道題的豎式該怎么列呢?誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)試一試? (1)指名學(xué)生板演?！ 再教設(shè)計(jì)] 在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,也許學(xué)生提出的問(wèn)題中,有的沒有多大的思考價(jià)值,但只要是敢問(wèn)的學(xué)生,都應(yīng)該表?yè)P(yáng)。教學(xué)過(guò)程教師批注一、復(fù)習(xí)舊知 :在有余數(shù)的除法里,余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系? :10247。8=(板書) (2)引導(dǎo)學(xué)生估算每盤大約放幾個(gè)?！ ∶?個(gè)草莓放1盤,可以放幾盤,還剩幾個(gè)? (1)學(xué)生獨(dú)立思考并列算式:55247。同步課時(shí)練習(xí)》相關(guān)習(xí)題。第5課時(shí) 租 船【教學(xué)內(nèi)容】 教材第10~11頁(yè)內(nèi)容及第11頁(yè)“練一練”第1,2題。6= 53247。還有1條船乘2人,共乘45+2=22(人)。問(wèn)題:30元錢最多劃幾小時(shí)? ,并在練習(xí)本上完成?！景鍟O(shè)計(jì)】租 船22247。13
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