第三單元-解決問題的策略-三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)同步單元核心考點(diǎn)梳理(蘇教版)(更新版)
【正文】 行車借車卡，第一天辦出30張（如下圖所示），那么第二天辦出的大約比第一天多 張．A．30 B．90 C．607．（2014秋?聊城期末）根據(jù)線段圖列出的算式是 A． B． C．二．填空題8．（2020春?永濟(jì)市期末）提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試著解答．問題（1） ??？解答： ?。畣栴}（2） ??？解答： ?。?．（2014秋?歷城區(qū)期末）五年級(jí)二班某天到校48人，有2人請(qǐng)假，這天的出勤率是 ．10．（2015秋?新民市校級(jí)期中）列式 ?。ㄖ涣惺剑唤獯穑?1．看圖提出一個(gè)兩步計(jì)算的問題，再列式解答．小明折紙鶴．問題： ？列式解答： ?。袛囝}12．兩步計(jì)算的應(yīng)用題，必需含有三個(gè)已知條件才能計(jì)算． ?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）四．應(yīng)用題13．（2019秋?新田縣期中）我會(huì)購物。，求這兩個(gè)數(shù)的方法：大數(shù)=（和+差）247?！緦W(xué)霸筆記—蘇教版】 三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)同步重難點(diǎn)講練章節(jié)總復(fù)習(xí)第三單元 解決問題的策略教學(xué)目標(biāo)，在解決實(shí)際問題的過程中，靈活運(yùn)用合適的策略整理相關(guān)信息，感受畫線段圖是解決問題的一種常用策略。，能清楚地分析數(shù)量關(guān)系，有助于理解問題、分析問題，從而更快地找到解決問題的方法。（倍數(shù)一1）=小數(shù)，小數(shù)倍數(shù)=大數(shù)或小數(shù)+兩數(shù)的差=大數(shù)。故答案為：雞有多少只，（只；鵝有多少只，（只。（2）（個(gè)答：40元可以買5個(gè)羽毛球。19． 解：（1）答：做手工的人數(shù)是讀書的4倍．（2）（人答：有15人在練習(xí)書法．五．解答題20． 解：（千米時(shí)）這輛車從城到城的平均速度應(yīng)是．畫圖如下：21． 解：（1）答：共有360．（2）（個(gè)答：共有13個(gè)．（3）（顆答：共有糖59顆．22． 解： （千克）答：爸爸的體重72千克．23． 解：（1）（米（米答：小華家與小悅家相距1400米．（2）（米答：小華家到少年宮比小悅家到少年宮近700米．24． 解：（元答：一共要花1200元．25． 解：（人答：坐第5輛車的有55人．26． 解：（1）答：臺(tái)燈的價(jià)錢是帽子的8倍．（2）（元答：買一臺(tái)電話需要120元．27． 解：（a）由圖可知要求的是蜜蜂的只數(shù)比蝴蝶多幾只，即蜜蜂和蝴蝶相差幾只．（b），（只；答：蜜蜂和蝴蝶相差330只．故答案為：，． 18
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