高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第3章-第1節(jié)-第2課時(shí)-種群數(shù)量的變化-【含解析】(更新版)
【正文】 增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。但在部分高校生態(tài)學(xué)教材中種群增長率是單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的改變量(命題人也是這么理解的)，其計(jì)算公式為ΔN/Δt?！ ? 甲 乙 丙中學(xué)教師普遍認(rèn)為：試題中的圖像應(yīng)該是種群增長速率的圖像。]2．假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。(2)K/2值的應(yīng)用①資源開發(fā)與利用：對(duì)養(yǎng)殖生物進(jìn)行捕撈(捕獲)時(shí)，捕撈后的種群數(shù)量要維持在K/2值處，以保證持續(xù)獲取高產(chǎn)量。(1)從圖乙看出，該種群增長屬于什么模型？提示：“J”型。(3)總結(jié)交流：用曲線表示酵母菌數(shù)量隨時(shí)間的變化過程。④后代中第t代的數(shù)量表示式：Nt＝N0λt，其中N0表示某種群的起始數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)?！芭囵B(yǎng)液中某種酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”探究方案。，分析和解釋影響這一變化規(guī)律的因素，并應(yīng)用于相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)中。③影響種群數(shù)量變化的主要因素：出生率、死亡率和起始種群的個(gè)體數(shù)量。(2)研究計(jì)劃：根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)酵母菌的培養(yǎng)條件；設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)的時(shí)間和方法；設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的表格。圖乙是根據(jù)花粉密度的變化間接得出的歐洲赤松的種群數(shù)量變化。②有害生物的防治：增大環(huán)境阻力(如為防鼠害而封儲(chǔ)糧食、清除生活垃圾、保護(hù)鼠的天敵等)，降低K值。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果B．某林場中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長會(huì)受密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時(shí)，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D．培養(yǎng)瓶中細(xì)胞種群數(shù)量達(dá)到K值前，密度對(duì)其增長的制約逐漸減弱D [自然界的資源總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，致使種群的出生率降低，死亡率增高，出現(xiàn)S型增長，A正確；老鼠較強(qiáng)的繁殖力極有可能導(dǎo)致其種群密度快速增加，進(jìn)而致使種內(nèi)斗爭加劇，種群數(shù)量的增長隨之受到限制，B正確；魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度較低時(shí)，單條魚的重量較大，當(dāng)養(yǎng)殖密度較高時(shí)，單條魚的重量較小，故單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同，C正確；培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前，隨著種群密度的加大，密度對(duì)種群數(shù)量增長的制約逐漸增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。在“S”型增長曲線中，增長率開始時(shí)最大，然后一直減小，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值的時(shí)候，增長率減小到0，其圖像應(yīng)該類似于圖乙、圖丙所示，而不應(yīng)該是試題中的圖像。原來我們?cè)诮虒W(xué)中理解的種群增長率的概念是從數(shù)學(xué)中遷移過來的，其計(jì)算公式為[(Nt－N0)/N0]100%。因此在解答相關(guān)的高考試題時(shí)，如果有說明，按照說明理解；如果沒有說明，我們就先把增長率理解成ΔN/Δt進(jìn)行解題，如果解釋不通，再按照[(Nt－N0)/N0]100%來理解。時(shí)間/d123456……數(shù)量/個(gè)(2)每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定。但無論哪種規(guī)格的計(jì)數(shù)板，每個(gè)大方格都有1625＝400個(gè)小方格。]2．酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：__________________________________________________________________________________________。2．在理想狀態(tài)下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型為Nt＝N0λt，呈“J”型曲線。下列敘述不正確的是( )A．圖甲中酵母菌數(shù)量過多，需加水稀釋后再統(tǒng)計(jì)B．圖甲中的酵母菌數(shù)量對(duì)應(yīng)于圖乙中的第3天C．相同條件下再次實(shí)驗(yàn)，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變D．酵母菌自身代謝狀況也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)A [圖甲中酵母菌數(shù)量可分辯清楚，不用加水稀釋，A錯(cuò)誤；每小格平均有2個(gè)酵母菌，每小格體積為： mm1/400 mm2＝1/4 000 mm3，所以1 mm3中有8 000個(gè)酵母菌，則10 mL中酵母菌總數(shù)為：8 00010 103＝8107＝800105個(gè)，B正確；環(huán)境條件不變，則環(huán)境容納量不變，C正確；酵母菌自身的代謝產(chǎn)物會(huì)改變培養(yǎng)液的理化性質(zhì)，影響酵母菌的生命活動(dòng)，D正確。A．食物和天敵 B．氣候和傳染病(5)在D階段，若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，其________會(huì)變小。 15
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