物理人教版必修二教學(xué)教案：52平拋運(yùn)動-(4)-【含答案】(更新版)
【正文】 以拋出點為坐標(biāo)原點；初速度v0的方向為x 軸的正方向；豎直向下的方向為y 軸正方向。六 【板書設(shè)計】第二節(jié) 平拋運(yùn)動 1．平拋物體的運(yùn)動將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動，叫平拋運(yùn)動。 6 。3．平拋運(yùn)動的分解a．做平拋運(yùn)動的物體，在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運(yùn)動。進(jìn)一步深化所學(xué)的知識，同時鍛煉學(xué)生的動手能力和運(yùn)用速度合成能力。4．演示實驗二：用小錘打擊彈性金屬片 后，A、B兩球同時開始運(yùn)動。領(lǐng)悟。 3．通過多手段教學(xué)，比如實驗、媒體等，呈現(xiàn)多信息，吸引學(xué)生投入課堂。 2．通過對實驗的分析和探究，學(xué)生體驗科學(xué)研究的過程，體驗研究的喜悅。利用這些基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能建構(gòu)出平拋運(yùn)動的規(guī)律。 ：矢量的合成——平行四邊形定責(zé)；運(yùn)動的合成與分解；直線運(yùn)動的規(guī)律。情感、態(tài)度、價值觀1．通過平拋運(yùn)動的實例分析和學(xué)生實驗，學(xué)生體驗物理與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的動力。而學(xué)生構(gòu)建探究平拋的規(guī)律，要通過學(xué)生的主動探究。這就是我們今天要研究的運(yùn)動平拋物體的運(yùn)動?，F(xiàn)象：結(jié)論：小組討論和交流，活躍學(xué)生的思維，鍛煉了語言表達(dá)能力，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，勇于修正自己的錯誤觀點。學(xué)生在運(yùn)動軌跡上畫出速度，明確速度方向是過曲線上一點的切線方向。2．平拋運(yùn)動的條件只受到重力作用，水平方向上
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