學習有方法第二課時(更新版)
【正文】 法好的學習方法就是打開知識殿堂大門的金鑰匙。提供情境范例，旨在的困難。聯(lián)系學生學習、生活實際，呈現(xiàn)學生的切身體會來進行比較，去尊重他人，學習他人的方法。老師這有幾份優(yōu)秀的作品，想看一看，這是我們班哪些同學的大作嗎？一起看一看。同時，樂于與他人合作、交流，分享自己的學習方法、想法或活動成果，在提升自己的學習方法的同時，幫助同學找到合適的學習方法。進而增強解決問題的信心。二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）讓學生明白學習的過程中方法的重要性，強化“學習有方法”的意識。本課在上一課的基礎上，進一步幫助學生樹立學習上的自信，鼓勵學生積極主動地學習，學習探究的方法，養(yǎng)成探究的習慣。你們最滿意的作品拿來了嗎？接下來我們就以四人小組為單位互相分享一下。以閃亮童星風采秀帶入課堂，充分調(diào)動低年級學生學習熱情，為樂學做下鋪墊。讓學生通過做游戲一起找學習方法，既能培養(yǎng)動腦筋想問他的能力，也有助于小組間合作學習。學習上碰到苦難并不可怕，只要積極思考、開動腦筋，都能找到適合的解決方法。4
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