部編教材高一下冊第八單元162六國論(更新版)
【正文】 用了兩個(gè)嘆詞，有什么作用？嗚呼——承接上段末尾，提出六國合力抗秦的主張。共同點(diǎn)——形勢環(huán)境相同，處秦革滅殆盡之際。b、接著又用兩個(gè)對比，即先祖父的“暴霜露，斬荊棘”與子孫的“視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥”相比；諸侯為“一夕安寢”而“今日割五城，明日割十城”與秦國的態(tài)度“奉之彌繁，侵之愈急”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“至于顛覆，理固宜然”。 秦全勝而速敗，其暴滅被后人做足了文章。北宋建國后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵的時(shí)代，北宋每年向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。理解文章的政論目的，即借古諷今，批評北宋政府對西夏、契丹的妥協(xié)政策。長于散文，尤擅政論，議論明暢，筆勢雄健。補(bǔ)充：戰(zhàn)國后期,全國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一已成為歷史的必然。整體感知課文史論——敘述評論歷史事實(shí)、總結(jié)歷史教訓(xùn)、諷喻時(shí)政一至三段：對歷史事實(shí)的描寫與評論。第二段：本段承第一段所提出的哪個(gè)分論點(diǎn)？作者緊承第一分論點(diǎn)“賄秦而力虧，破滅之道”去論述六國破滅的原因。遷滅即滅亡。趙因李牧被讒言所害自毀長城。作用：表達(dá)作者對歷史的思考與感慨，起到連接作用，在歷史與現(xiàn)實(shí)間快速自由轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)讀者理清思路。每年給遼“歲幣”銀十萬兩、絹二十萬匹?！皢韬簟?，惜其有良策而不用；“悲夫”開始形成一大轉(zhuǎn)折，哀其結(jié)果之慘，之后又回到歷史中，感嘆六國破滅的可悲結(jié)局，抨擊六國的政策，提出為秦人“積威之所劫”才是賂秦之根源。蘇轍：“當(dāng)時(shí)之士”“慮患之疏”、“見利之淺”、“不知天下之勢”； “貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣”。他主張“言必中當(dāng)世之過” 是為了“施之于今”。附板書：
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