【正文】 筆畫的寫法。5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格練習(xí)豎撇和同步練習(xí)冊上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題30練習(xí)小測試 聽寫這幾天學(xué)的筆畫并組字 讓孩子自己挑出寫的好的字打上字頭，然后比賽 積分制獎勵5統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎?wù)擢剟瞠勂?，沒有獲獎的可以找理由發(fā)一下積分作為獎勵2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。再指名說一說。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊的例字“人”、“未”）！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫部分的模板。（可以不講）學(xué)生練習(xí)寫斜捺，老師巡視、示范、指導(dǎo)。注意使用加分的獎勵方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長橫和短橫并練習(xí)動作。如：當(dāng)撇穿過一個(gè)筆畫時(shí)，豎入筆。7引入斜撇的學(xué)習(xí)PPT：出示書寫七字決 教師范寫筆畫，讓學(xué)生觀察斜撇與短撇的書寫動作有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。 學(xué)生模仿老師動作，書寫短撇。注意使用加分的獎勵方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長橫和短橫并練習(xí)動作?！柏S”第一筆在小米格左邊線起筆，第三筆長橫要在中橫線上或上方一點(diǎn)點(diǎn)。練習(xí)，巡視，糾錯，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對一輔導(dǎo)。PPT：垂露豎末端是圓的，像一個(gè)小露珠；（垂露豎筆畫）懸針豎末端是尖尖的，像一根倒立的針。　注意板書設(shè)計(jì)：橫畫（筆畫）動作：擺（手腕）短橫長橫 （筆畫）（筆畫）輕——————重重——輕——重快慢（可以不講） 慢快慢垂露豎、懸針豎課教案時(shí)長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。（邊強(qiáng)調(diào)邊演示動作，便于學(xué)生理解、模仿）PPT再次示范學(xué)生觀察后得出短橫輕重變化與長橫有所不同（動作、速度、力度）在班上推薦出姿勢動作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)到前面展示。（左低右高，按著橫中線寫）說一說長橫在小米格中的位置，教師總結(jié)?？罩凶鍪种竸幼鞑?，熱場且活動手指。要講解不同方向的出尖是在不同筆畫中有應(yīng)用的（家長在講，家長不在可以不講，只讓孩子練習(xí)）。（可以不用講）3練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在同步練習(xí)冊上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題2練習(xí)2講解問題后再讓學(xué)生們在同步練習(xí)冊上練習(xí)巡視，一對一輔導(dǎo)2縮（畫棒棒糖）空中手勢示范，腕骨壓本上不動。10握姿交流互動，讓學(xué)生們互相發(fā)現(xiàn)錯誤的握姿并示范正確的。讓孩子們明白來學(xué)習(xí)的目的3課堂規(guī)劃認(rèn)真聽講；聽課的時(shí)候把筆放下，雙手端正地放在桌面上；課堂上積極發(fā)言；課后作業(yè)及時(shí)完成。在黑板上標(biāo)示各組隊(duì)名以便記錄課中得到的積分。正姿部分要在以后的課堂上時(shí)刻提醒大家！養(yǎng)成良好習(xí)慣！5課間休息2五個(gè)動作：擺（畫水平線）空中手勢示范，讓學(xué)生伸出右手找到腕骨（腕骨就是學(xué)生右手小拇指對下一個(gè)骨頭）筆尖向前。（圓的大小就4個(gè)小米格那么大，找到4個(gè)小米格的中點(diǎn)，然后點(diǎn)上點(diǎn)，順時(shí)針的一圈圈畫，圓的距離間隔要?。┮v解圓圈的不同位置對應(yīng)不同的筆畫（家長在講）。注意每一堂課都要讓孩子高高興興的回家！教材使用說明：教材上作業(yè)可不做，練習(xí)冊可做課堂練習(xí)，如需練習(xí)筆畫，可用帶皮小米格(一本共25頁)或是活頁小米格。 老師講解教師講解長橫的書寫要領(lǐng)，學(xué)習(xí)書寫“長橫”的七字決，（PPT演示）教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀七字決。讓學(xué)生想一想寫長橫的輕重變化。5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在同步練習(xí)冊上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題5練習(xí)2講解問題后再讓學(xué)生們在同步練習(xí)冊上練習(xí)，巡視，一對一輔導(dǎo)10練習(xí)例字“二”練習(xí)，巡視，糾錯，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對一輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)“橫畫”的寫法。６、老師再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的垂露豎有什么特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)懸針豎末端要輕彈出尖時(shí)不宜過早，不能變線，強(qiáng)調(diào)寫豎時(shí)要穩(wěn)、慢才能挺直。5小結(jié)垂露豎和懸針豎今天我們學(xué)習(xí)了豎畫的寫法，誰能說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫垂露豎和懸針豎的方法、及書寫動作）你最想和家長分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識點(diǎn)）小結(jié)垂露豎和懸針豎七字絕，（動作和速度、力度）注意應(yīng)用方法：豎畫要縮的慢而穩(wěn)，豎挺不斜偏。分別寫5個(gè)垂露豎、5個(gè)懸針豎。教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫?？偨Y(jié)出：有彎有尖、有頭有尾。5小結(jié)短撇和斜撇今天我們學(xué)習(xí)了撇畫的寫法，誰能說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫短撇和斜撇的方法、及書寫動作）你最想和家長分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識點(diǎn)）小結(jié)短撇和斜撇，（動作和速度、力度）注意應(yīng)用方法：在字上的短撇稍平，在字左上的短撇稍立。分別寫5個(gè)短撇、5個(gè)斜撇?！叭?、要注意撇短捺長；“未、”第二橫是中橫要在小米格中橫線上方一點(diǎn)點(diǎn)，字捺比撇長，撇捺對稱，不著地；教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫。注意使用加分的獎勵方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長橫和短橫并練習(xí)動作。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格豎撇練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習(xí)例字“天和月”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：人、未認(rèn)讀字音指名說出筆順并帶學(xué)生書空講解寫字要領(lǐng)，“天”與“開”字中的兩橫緊湊，都在橫中線上，長橫在兩邊線之間，豎撇過橫中線后再出彎出尖；“天”字是撇短捺長?！∽⒁獍鍟O(shè)計(jì)：豎撇（筆畫） 斜捺輕——重——輕快慢輕復(fù)習(xí)前面4個(gè)筆畫課教案時(shí)長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。通過復(fù)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生寫字信心，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及審美能力。注：學(xué)到本節(jié)時(shí)可能有的學(xué)生已經(jīng)能用正確的姿勢書寫，但對于幾個(gè)動作還不熟練，教師要多給學(xué)生演示，讓其盡快掌握并能靈活運(yùn)用；對于那些姿勢還不太規(guī)范的學(xué)生，教師要耐心糾正、多鼓勵、讓學(xué)生看到希望，不灰心才能下決心改正過來。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊的例字！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫部分的模板。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格相向點(diǎn)練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習(xí)例字“關(guān)和來”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：關(guān)、來認(rèn)讀字音指名說出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀七字決再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書寫“點(diǎn)”時(shí)的動作及輕重變化。復(fù)習(xí)“4個(gè)基本筆畫”的寫法?？膳e不同例子，讓學(xué)生通過感觀判斷，加深印象。7引入相背點(diǎn)的學(xué)習(xí)PPT：出示書寫七字絕老師示范書寫，指名說出筆畫名稱。10練習(xí)蘭、平、六、共練習(xí)，巡視，糾錯，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對一輔導(dǎo)3統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎?wù)擢剟瞠勂?，沒有獲獎的可以找理由發(fā)一下積分作為獎勵2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。（2）學(xué)生通過觀察討論得出：橫的長度不一樣，豎的斜度不一樣；一個(gè)向內(nèi)斜、一個(gè)垂直。教師分別指導(dǎo)，對于寫得好的同學(xué)給予鼓勵。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊的例字“口”、“田”、“山”、“醫(yī)”！或者老師打的字頭、加畫棒棒糖！3小結(jié) 折畫 橫折 豎折 棱角顯快—慢 慢——快輕―重 重―輕橫折撇、撇折課教案時(shí)長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。 “名”是上下結(jié)構(gòu)，切忌寫成左右結(jié)構(gòu)，找好“口”字首豎的位置教師范寫“反”，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師注意學(xué)生是否掌握了“縮、擺、停、彈”四個(gè)動作及“輕重快慢”的節(jié)奏變化。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題集體糾正。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格橫鉤練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習(xí)例字“欠、皮”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：欠、皮認(rèn)讀字音指名說出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫要領(lǐng)：皮：字首撇是豎撇中豎對著“又”字中，捺畫舒展。老師領(lǐng)讀七字訣再次范寫，要注意豎鉤的動作時(shí)縮停彈，轉(zhuǎn)折之處一定要停5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格練習(xí)豎折和同步練習(xí)冊上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習(xí)例字“水、于”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：山、醫(yī)認(rèn)讀字音指名說出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)：每個(gè)字的起筆、停筆位置在哪、筆畫的長短大??？找出字的主筆是哪一筆？教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫?；°^筆尖輕落，由輕而重，弧形彎，2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格弧鉤練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習(xí)例字“子、家”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：子、家認(rèn)讀字音指名說出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫要領(lǐng)：PPT：弧鉤的出鉤處與起筆處在一條垂直線上教師分別指導(dǎo)，對于寫得好的同學(xué)給予鼓勵。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊的例字3小結(jié)弧鉤擺停彈起收筆處成一線 折處停 豎彎鉤頓縮擺停彈豎要挺直，底橫要平斜鉤、臥鉤課教案時(shí)長/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎勵優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。對書寫能力弱的同學(xué)，老師要多分些時(shí)間，手把手教寫5課間休息8小結(jié)和游戲（兩組搶答問題回答老師可以做問題紙條讓學(xué)生抽答）小結(jié)：斜鉤的七字絕動作是：頓縮彈老師提前做好問題紙條，進(jìn)行搶答回答。以鉤畫為主的字很多，像豎鉤與孤鉤也很相近，一定要區(qū)別形態(tài)，把準(zhǔn)特點(diǎn)，才能正確書寫。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們在小米格斜提練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問題10練習(xí)例字“習(xí)、此”歸類學(xué)習(xí)書寫這些字：我、成認(rèn)讀字音指名說出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書寫要領(lǐng)：習(xí)字的橫折鉤要挺起來，提畫要稍稍的往外逃，此注意主筆要伸展出去。要做到一看、二寫、三比較、四修改。（2）同桌相互討論一下，找出規(guī)律。剛剛我們學(xué)習(xí)的這幾個(gè)字的主筆是長橫，所以長橫要突出，重心就平穩(wěn)。ＰＰＴ：（撇捺交叉夾角小、抑撇揚(yáng)捺求伸展）30練習(xí)例字百、豐、未、又、文、人、木、天等 老師打字頭讓孩子一個(gè)一個(gè)字的過關(guān)教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題集體糾正。（3）學(xué)生交流看法，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。（這類字要上面略寬一點(diǎn)，下要略窄一點(diǎn)）（3）讓孩子練習(xí)這兩個(gè)字，在拓展練習(xí)中寫這兩個(gè)字。5課間休息15引入獨(dú)體字書寫規(guī)則九：筆畫簡者有骨力獨(dú)體字書寫規(guī)則十：繁而厚重巧安排引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系法自學(xué)。37