【正文】 筆畫(huà)的寫法。5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘窬毩?xí)豎撇和同步練習(xí)冊(cè)上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題30練習(xí)小測(cè)試 聽(tīng)寫這幾天學(xué)的筆畫(huà)并組字 讓孩子自己挑出寫的好的字打上字頭，然后比賽 積分制獎(jiǎng)勵(lì)5統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的可以找理由發(fā)一下積分作為獎(jiǎng)勵(lì)2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。再指名說(shuō)一說(shuō)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字“人”、“未”）！或者老師打的字頭、加畫(huà)棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫(huà)部分的模板。（可以不講）學(xué)生練習(xí)寫斜捺，老師巡視、示范、指導(dǎo)。注意使用加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長(zhǎng)橫和短橫并練習(xí)動(dòng)作。如：當(dāng)撇穿過(guò)一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，豎入筆。7引入斜撇的學(xué)習(xí)PPT：出示書(shū)寫七字決 教師范寫筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察斜撇與短撇的書(shū)寫動(dòng)作有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。 學(xué)生模仿老師動(dòng)作，書(shū)寫短撇。注意使用加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長(zhǎng)橫和短橫并練習(xí)動(dòng)作。“豐”第一筆在小米格左邊線起筆，第三筆長(zhǎng)橫要在中橫線上或上方一點(diǎn)點(diǎn)。練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。PPT：垂露豎末端是圓的，像一個(gè)小露珠；（垂露豎筆畫(huà)）懸針豎末端是尖尖的，像一根倒立的針?！∽⒁獍鍟?shū)設(shè)計(jì)：橫畫(huà)（筆畫(huà)）動(dòng)作：擺（手腕）短橫長(zhǎng)橫 （筆畫(huà)）（筆畫(huà)）輕——————重重——輕——重快慢（可以不講） 慢快慢垂露豎、懸針豎課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。（邊強(qiáng)調(diào)邊演示動(dòng)作，便于學(xué)生理解、模仿）PPT再次示范學(xué)生觀察后得出短橫輕重變化與長(zhǎng)橫有所不同（動(dòng)作、速度、力度）在班上推薦出姿勢(shì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)到前面展示。（左低右高，按著橫中線寫）說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)橫在小米格中的位置，教師總結(jié)?？罩凶鍪种竸?dòng)作操，熱場(chǎng)且活動(dòng)手指。要講解不同方向的出尖是在不同筆畫(huà)中有應(yīng)用的（家長(zhǎng)在講，家長(zhǎng)不在可以不講，只讓孩子練習(xí)）。（可以不用講）3練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谕骄毩?xí)冊(cè)上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題2練習(xí)2講解問(wèn)題后再讓學(xué)生們?cè)谕骄毩?xí)冊(cè)上練習(xí)巡視，一對(duì)一輔導(dǎo)2縮（畫(huà)棒棒糖）空中手勢(shì)示范，腕骨壓本上不動(dòng)。10握姿交流互動(dòng)，讓學(xué)生們互相發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的握姿并示范正確的。讓孩子們明白來(lái)學(xué)習(xí)的目的3課堂規(guī)劃認(rèn)真聽(tīng)講；聽(tīng)課的時(shí)候把筆放下，雙手端正地放在桌面上；課堂上積極發(fā)言；課后作業(yè)及時(shí)完成。在黑板上標(biāo)示各組隊(duì)名以便記錄課中得到的積分。正姿部分要在以后的課堂上時(shí)刻提醒大家！養(yǎng)成良好習(xí)慣！5課間休息2五個(gè)動(dòng)作：擺（畫(huà)水平線）空中手勢(shì)示范，讓學(xué)生伸出右手找到腕骨（腕骨就是學(xué)生右手小拇指對(duì)下一個(gè)骨頭）筆尖向前。（圓的大小就4個(gè)小米格那么大，找到4個(gè)小米格的中點(diǎn)，然后點(diǎn)上點(diǎn)，順時(shí)針的一圈圈畫(huà)，圓的距離間隔要小）要講解圓圈的不同位置對(duì)應(yīng)不同的筆畫(huà)（家長(zhǎng)在講）。注意每一堂課都要讓孩子高高興興的回家！教材使用說(shuō)明：教材上作業(yè)可不做，練習(xí)冊(cè)可做課堂練習(xí)，如需練習(xí)筆畫(huà)，可用帶皮小米格(一本共25頁(yè))或是活頁(yè)小米格。 老師講解教師講解長(zhǎng)橫的書(shū)寫要領(lǐng)，學(xué)習(xí)書(shū)寫“長(zhǎng)橫”的七字決，（PPT演示）教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀七字決。讓學(xué)生想一想寫長(zhǎng)橫的輕重變化。5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谕骄毩?xí)冊(cè)上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題5練習(xí)2講解問(wèn)題后再讓學(xué)生們?cè)谕骄毩?xí)冊(cè)上練習(xí)，巡視，一對(duì)一輔導(dǎo)10練習(xí)例字“二”練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)“橫畫(huà)”的寫法。６、老師再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的垂露豎有什么特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)懸針豎末端要輕彈出尖時(shí)不宜過(guò)早，不能變線，強(qiáng)調(diào)寫豎時(shí)要穩(wěn)、慢才能挺直。5小結(jié)垂露豎和懸針豎今天我們學(xué)習(xí)了豎畫(huà)的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫垂露豎和懸針豎的方法、及書(shū)寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）小結(jié)垂露豎和懸針豎七字絕，（動(dòng)作和速度、力度）注意應(yīng)用方法：豎畫(huà)要縮的慢而穩(wěn)，豎挺不斜偏。分別寫5個(gè)垂露豎、5個(gè)懸針豎。教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫。總結(jié)出：有彎有尖、有頭有尾。5小結(jié)短撇和斜撇今天我們學(xué)習(xí)了撇畫(huà)的寫法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么？（寫短撇和斜撇的方法、及書(shū)寫動(dòng)作）你最想和家長(zhǎng)分享的是什么？（利用學(xué)生喜愛(ài)表達(dá)及愿意被關(guān)注的心理，用以強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)）小結(jié)短撇和斜撇，（動(dòng)作和速度、力度）注意應(yīng)用方法：在字上的短撇稍平，在字左上的短撇稍立。分別寫5個(gè)短撇、5個(gè)斜撇。“人、要注意撇短捺長(zhǎng)；“未、”第二橫是中橫要在小米格中橫線上方一點(diǎn)點(diǎn)，字捺比撇長(zhǎng)，撇捺對(duì)稱，不著地；教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫。注意使用加分的獎(jiǎng)勵(lì)方式7復(fù)習(xí)上次課學(xué)的長(zhǎng)橫和短橫并練習(xí)動(dòng)作。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘褙Q撇練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“天和月”歸類學(xué)習(xí)書(shū)寫這些字：人、未認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生書(shū)空講解寫字要領(lǐng)，“天”與“開(kāi)”字中的兩橫緊湊，都在橫中線上，長(zhǎng)橫在兩邊線之間，豎撇過(guò)橫中線后再出彎出尖；“天”字是撇短捺長(zhǎng)?！∽⒁獍鍟?shū)設(shè)計(jì)：豎撇（筆畫(huà)） 斜捺輕——重——輕快慢輕復(fù)習(xí)前面4個(gè)筆畫(huà)課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。通過(guò)復(fù)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生寫字信心，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及審美能力。注：學(xué)到本節(jié)時(shí)可能有的學(xué)生已經(jīng)能用正確的姿勢(shì)書(shū)寫，但對(duì)于幾個(gè)動(dòng)作還不熟練，教師要多給學(xué)生演示，讓其盡快掌握并能靈活運(yùn)用；對(duì)于那些姿勢(shì)還不太規(guī)范的學(xué)生，教師要耐心糾正、多鼓勵(lì)、讓學(xué)生看到希望，不灰心才能下決心改正過(guò)來(lái)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字！或者老師打的字頭、加畫(huà)棒棒糖！備注第二次課是以后筆畫(huà)部分的模板。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘裣嘞螯c(diǎn)練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“關(guān)和來(lái)”歸類學(xué)習(xí)書(shū)寫這些字：關(guān)、來(lái)認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀七字決再次范寫，讓學(xué)生觀察老師書(shū)寫“點(diǎn)”時(shí)的動(dòng)作及輕重變化。復(fù)習(xí)“4個(gè)基本筆畫(huà)”的寫法?？膳e不同例子，讓學(xué)生通過(guò)感觀判斷，加深印象。7引入相背點(diǎn)的學(xué)習(xí)PPT：出示書(shū)寫七字絕老師示范書(shū)寫，指名說(shuō)出筆畫(huà)名稱。10練習(xí)蘭、平、六、共練習(xí)，巡視，糾錯(cuò)，再講解，再練習(xí)，再巡視并一對(duì)一輔導(dǎo)3統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的可以找理由發(fā)一下積分作為獎(jiǎng)勵(lì)2總結(jié)本次課，布置作業(yè)。（2）學(xué)生通過(guò)觀察討論得出：橫的長(zhǎng)度不一樣，豎的斜度不一樣；一個(gè)向內(nèi)斜、一個(gè)垂直。教師分別指導(dǎo)，對(duì)于寫得好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字“口”、“田”、“山”、“醫(yī)”！或者老師打的字頭、加畫(huà)棒棒糖！3小結(jié) 折畫(huà) 橫折 豎折 棱角顯快—慢 慢——快輕―重 重―輕橫折撇、撇折課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。 “名”是上下結(jié)構(gòu)，切忌寫成左右結(jié)構(gòu)，找好“口”字首豎的位置教師范寫“反”，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師注意學(xué)生是否掌握了“縮、擺、停、彈”四個(gè)動(dòng)作及“輕重快慢”的節(jié)奏變化。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘駲M鉤練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“欠、皮”歸類學(xué)習(xí)書(shū)寫這些字：欠、皮認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書(shū)寫要領(lǐng)：皮：字首撇是豎撇中豎對(duì)著“又”字中，捺畫(huà)舒展。老師領(lǐng)讀七字訣再次范寫，要注意豎鉤的動(dòng)作時(shí)縮停彈，轉(zhuǎn)折之處一定要停5練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘窬毩?xí)豎折和同步練習(xí)冊(cè)上練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“水、于”歸類學(xué)習(xí)書(shū)寫這些字：山、醫(yī)認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀講解寫字要領(lǐng)：每個(gè)字的起筆、停筆位置在哪、筆畫(huà)的長(zhǎng)短大小？找出字的主筆是哪一筆？教師范寫例字，學(xué)生認(rèn)真觀察，摩寫?；°^筆尖輕落，由輕而重，弧形彎，2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘窕°^練習(xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“子、家”歸類學(xué)習(xí)書(shū)寫這些字：子、家認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書(shū)寫要領(lǐng)：PPT：弧鉤的出鉤處與起筆處在一條垂直線上教師分別指導(dǎo)，對(duì)于寫得好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。作業(yè)：完成拓展練習(xí)冊(cè)的例字3小結(jié)弧鉤擺停彈起收筆處成一線 折處停 豎彎鉤頓縮擺停彈豎要挺直，底橫要平斜鉤、臥鉤課教案時(shí)長(zhǎng)/分鐘流程備注3查收作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)并展示其作品。對(duì)書(shū)寫能力弱的同學(xué)，老師要多分些時(shí)間，手把手教寫5課間休息8小結(jié)和游戲（兩組搶答問(wèn)題回答老師可以做問(wèn)題紙條讓學(xué)生抽答）小結(jié)：斜鉤的七字絕動(dòng)作是：頓縮彈老師提前做好問(wèn)題紙條，進(jìn)行搶答回答。以鉤畫(huà)為主的字很多，像豎鉤與孤鉤也很相近，一定要區(qū)別形態(tài)，把準(zhǔn)特點(diǎn)，才能正確書(shū)寫。2練習(xí)1講解后讓學(xué)生們?cè)谛∶赘裥碧峋毩?xí)，老師進(jìn)行巡視，然后講解普遍存在的問(wèn)題10練習(xí)例字“習(xí)、此”歸類學(xué)習(xí)書(shū)寫這些字：我、成認(rèn)讀字音指名說(shuō)出筆順并帶學(xué)生領(lǐng)讀教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出書(shū)寫要領(lǐng)：習(xí)字的橫折鉤要挺起來(lái)，提畫(huà)要稍稍的往外逃，此注意主筆要伸展出去。要做到一看、二寫、三比較、四修改。（2）同桌相互討論一下，找出規(guī)律。剛剛我們學(xué)習(xí)的這幾個(gè)字的主筆是長(zhǎng)橫，所以長(zhǎng)橫要突出，重心就平穩(wěn)。ＰＰＴ：（撇捺交叉夾角小、抑撇揚(yáng)捺求伸展）30練習(xí)例字百、豐、未、又、文、人、木、天等 老師打字頭讓孩子一個(gè)一個(gè)字的過(guò)關(guān)教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題集體糾正。（3）學(xué)生交流看法，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。（這類字要上面略寬一點(diǎn)，下要略窄一點(diǎn)）（3）讓孩子練習(xí)這兩個(gè)字，在拓展練習(xí)中寫這兩個(gè)字。5課間休息15引入獨(dú)體字書(shū)寫規(guī)則九：筆畫(huà)簡(jiǎn)者有骨力獨(dú)體字書(shū)寫規(guī)則十：繁而厚重巧安排引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系法自學(xué)。37