【正文】 化解?水沒有回答，只是依然把痛苦縈環(huán)，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)?！　：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦?。≌堃浴霸庥龃煺酆头糯笸纯唷睘樵掝}，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章?！霸跁r間的激流間，有幾塊礁石屹然佇立”，激流是奔流向前的，喻意“會過去”，而礁石是屹立不倒的，喻意“不會過去”，生動形象。時間過去了，帶不走對善的執(zhí)著追求。時間真的有這么可怕嗎？因?yàn)槲曳置骺吹?，在時間的激流間，有幾塊礁石屹然佇立?！薄　∵@兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。終日沉浸在自怨自艾的情緒中不可自拔，他們的歲月長河只剩下空空如也的呻吟和惶恐。學(xué)會擁有是一種智慧。然而，只要你向遠(yuǎn)方觀瞻，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)時間仍在流轉(zhuǎn)，燕子不歸春依然。學(xué)科網(wǎng)不法商人，唯利是圖，道德缺失，公德缺失，責(zé)任缺失等問題。評論：船有漏洞，船工修補(bǔ)；人生之洞，自力更生。行善者要樂于行善，受益者要知恩圖報(bào)，才能使善行不斷。也許，有時我們樂善好施，并沒有得到物質(zhì)回報(bào)，但它提升了我們的人格，教育了周遭的人們，也可謂收獲不菲。在發(fā)現(xiàn)船底有漏洞后，你毫不猶豫，順手補(bǔ)之。”船主說：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。但如此“拒絕”，我們是否真的不平庸了？　【點(diǎn)評】文章以平庸起筆，以拒絕平庸收筆，中間截取三個既相對獨(dú)立又一脈相通，堪稱精巧的生活片段——“我”早上在家吃“粽子”，中午在家喝“鴿湯”，下午看完考場后拜“神樹”，表達(dá)主旨。一棵樹傍晚時分，金色的夕陽給校園鍍上一層金輝?！俺圆幌乱惨炎詈笠粋€吃完！”媽媽邊說邊強(qiáng)迫我，“你不知道，吃五個粽子就意味著五門高中。五只粽子昨天是端午節(jié)。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)；處世不可平庸，要有原則，有鑒識，有堅(jiān)守。伴著淡淡的清香，媽媽為我準(zhǔn)備了早餐——五只粽子。一只鴿子中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜。媽媽硬是拉著我燒上一炷香。例二：（新課標(biāo)卷）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。你的一“補(bǔ)”，陳賢妹的一“抱”，吳菊萍的一“接”，張麗莉的一“推”，吳斌的一“靠”，如一道道美麗的彩虹，驅(qū)散了冷漠的霧霾，扮靚了人性的天空。評論：舉手之勞，豐厚報(bào)酬；樂善好施，天不虧人。船涂油漆之前，漏洞未補(bǔ)；船下水之前，依然疏忽。小悅悅事件，陳賢妹、吳菊萍、張麗莉、吳斌等材料，一方面反映出考生既埋首書本，又關(guān)心時事，另一方面也暗合優(yōu)秀作文拒絕俗例、拒絕平淡的特點(diǎn)。例三：（江西卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。如此碎碎叨叨自怨自艾，倒不如換個思維學(xué)會尋找擁有。學(xué)會擁有是一種升華。握緊拳頭，接受命運(yùn)挑戰(zhàn)吧！【點(diǎn)評】從題目開始，文章氤氳著文化底蘊(yùn)和生活氣度。是什么帶走了他們？我想，大概是時間。在那塊礁石上，放著一枚戒指，上面寫著：“一切都不會過去。不變的是對真善美的執(zhí)著渴求，這是人類存在的意義。　　例五：（新課標(biāo)2卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。有多少水的追求，便有多少山的希望。等待有一個人，能理解挫折，能釋放痛苦。這道作文題最大可取之處是更加關(guān)注學(xué)生的心靈健康（現(xiàn)在這些獨(dú)生子女一般都心理脆弱），體現(xiàn)了強(qiáng)烈的人文關(guān)懷——我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺酆褪?？如何始終保持一種良好的心態(tài)？因?yàn)樵掝}比較切實(shí)，學(xué)生可用材料倒是比較豐富，構(gòu)思也有一定的發(fā)揮的余地。風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。記得一位記者問一個打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長。閱卷專家分析說：“這篇文章的高明之處，就在于視角獨(dú)特，關(guān)注農(nóng)民工的人很多，但是關(guān)注農(nóng)民工子女的人卻很少?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。②立意自定。“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報(bào)國”，他苦笑，痛苦的淚水在無聲中滑落。可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”“我是被冤枉的。真是人生的痛苦有時候無法由痛苦的人生自行解救??！下雨了，在痛苦的哀傷中，我低了頭，想看看哪一滴是李白的淚水。從內(nèi)容上說，雖則十幾個字，卻沉甸甸的，一個“低”字表達(dá)了作者沉重的心情，深廣的憂郁，而“哪一滴”又形象地告訴我們，流下辛酸淚的何止李白一人！學(xué)科網(wǎng) 14