第2課時-年、月、日(2)【教案】(更新版)
【正文】 年有366天，用366247。師:2008年是閏年，再依次接下去的三個閏年分別是哪一年?【學(xué)情預(yù)設(shè)】【教學(xué)提示】讓學(xué)生掌握判斷閏年的兩種方法。師：上面這些年份中，哪些是閏年？請你圈出來。師：我們已經(jīng)知道了平年和閏年，你們知道平年全年有多少天？閏年全年有多少天嗎？學(xué)生獨立思考，自主嘗試列式解決，再匯報交流。師：同學(xué)們真會觀察！2月是28天的年份稱為平年，2月是29天的年份稱為閏年。?教學(xué)過程 一、對比觀察，認識平年和閏年，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。?教學(xué)目標(biāo)，能解決一些簡單的與年、月、日相關(guān)的實際問題?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】相同點是月份相同，均為2月。師：能被4除盡的數(shù)，我們稱為4的倍數(shù)，年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年，不是4的倍數(shù)的年份就是平年。師：第二位同學(xué)算得比較清楚簡便。預(yù)設(shè)2：根據(jù)公歷年份是4的倍數(shù)的都是閏年進行判斷。三、綜合應(yīng)用，解決問題“練習(xí)十七”第3題?！驹O(shè)計意圖】鞏固閏年的相關(guān)知識，在理解年與星期的關(guān)系的同時，也加深對閏年有366天的印象。第（1）題，要求先制作今年7月、8月的月歷，再制定暑假計劃，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。?教學(xué)反思對平年和閏年的判斷是這節(jié)課的重難點，對學(xué)生而言確實是一個挑戰(zhàn)。4.(2019 （ ）參考答案二、 184 28 366 7 8三、1. 2. 3. 4. 5.√4
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