20xx屆-二輪-微生物的分離和培養(yǎng)-專題卷-(江蘇版)(更新版)
【正文】 基濺到皿蓋上,防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染答案 B 利用平板劃線法可對微生物進行接種、純化、分離,但是不能對微生物進行計數(shù),計數(shù)一般采用稀釋涂布平板法,A錯誤。下列說法錯誤的是 ( )A.①過程的目的是稀釋B.②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法C.Ⅰ號、Ⅱ號培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,先滅菌后調(diào)節(jié)pHⅠ號培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基上答案 C 圖中①過程是稀釋嗜熱菌培養(yǎng)液的過程,A正確。D錯誤。土壤中各類微生物的數(shù)量不同,細菌大約為70%90%,其次是放線菌,真菌最少,故分離不同類型的微生物,要按不同的稀釋倍數(shù)進行,C正確。在細菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中,細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的pH升高,酚紅指示劑將變紅,因此在尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可篩選鑒定尿素分解菌,C正確。設(shè)置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響,提高實驗結(jié)果的可信度,B正確。DNA的粗提取與鑒定實驗中,提取時若攪拌速度過快,會加劇DNA分子的斷裂,導(dǎo)致析出的DNA分子少或不能形成絮狀沉淀,鑒定時藍色會偏淺,B正確。接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)進行滅菌,實驗操作者的雙手等進行消毒處理。含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養(yǎng)基上,可根據(jù)培養(yǎng)基表面的渾濁程度判定此種抗生素對大腸桿菌的殺菌能力,即X強于Y,B錯誤。部分嗜熱菌在Ⅰ培養(yǎng)基上生長時可產(chǎn)生淀粉酶,分解培養(yǎng)基中的淀粉后會在菌落周圍形成透明圈,透明圈越大,說明產(chǎn)生的淀粉酶越多,因此應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種在Ⅱ號培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),D正確。將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需振蕩培養(yǎng),D錯誤。在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,設(shè)置的3個小實驗(觀察正常植物細胞狀態(tài)、觀察細胞的質(zhì)壁分離、觀察復(fù)原現(xiàn)象)之間形成前后對照,D正確。請回答問題:(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品 ,接種到以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。答案 (1)稀釋(溶解) 多氯聯(lián)苯 選擇 (2)純化 平板劃線 (3)稀釋涂布平板 倒置 107解析 (1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品稀釋,接種到以多氯聯(lián)苯為唯一碳源的培養(yǎng)基上。1001000=107個/L。(4)研究人員用鑒別培養(yǎng)基來鑒定細菌,已知剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。答案 (1)纖維素為唯一碳源(2)移液管或移液槍 恒溫箱(3)108(4)① 是(5)冷凍 21 12 916解析 (1)纖維素分解菌能夠利用纖維素,而其他微生物不能,因此圖甲中的選擇培養(yǎng)基應(yīng)該以纖維素為唯一碳源。因為上圖甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落是從選擇培養(yǎng)基中挑取的,都是可以分解纖維素的,故甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落周圍都有透明圈
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