20xx屆-二輪-微生物的分離和培養(yǎng)-專題卷-(江蘇版)(更新版)
【正文】 基濺到皿蓋上,防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染答案 B 利用平板劃線法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化、分離,但是不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)一般采用稀釋涂布平板法,A錯(cuò)誤。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )A.①過(guò)程的目的是稀釋B.②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法C.Ⅰ號(hào)、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基,先滅菌后調(diào)節(jié)pHⅠ號(hào)培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上答案 C 圖中①過(guò)程是稀釋嗜熱菌培養(yǎng)液的過(guò)程,A正確。D錯(cuò)誤。土壤中各類微生物的數(shù)量不同,細(xì)菌大約為70%90%,其次是放線菌,真菌最少,故分離不同類型的微生物,要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行,C正確。在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中,細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會(huì)使培養(yǎng)基的pH升高,酚紅指示劑將變紅,因此在尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可篩選鑒定尿素分解菌,C正確。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,B正確。DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,提取時(shí)若攪拌速度過(guò)快,會(huì)加劇DNA分子的斷裂,導(dǎo)致析出的DNA分子少或不能形成絮狀沉淀,鑒定時(shí)藍(lán)色會(huì)偏淺,B正確。接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)進(jìn)行滅菌,實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理。含有抗生素的紙片覆蓋在大腸桿菌的培養(yǎng)基上,可根據(jù)培養(yǎng)基表面的渾濁程度判定此種抗生素對(duì)大腸桿菌的殺菌能力,即X強(qiáng)于Y,B錯(cuò)誤。部分嗜熱菌在Ⅰ培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可產(chǎn)生淀粉酶,分解培養(yǎng)基中的淀粉后會(huì)在菌落周?chē)纬赏该魅?透明圈越大,說(shuō)明產(chǎn)生的淀粉酶越多,因此應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種在Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),D正確。將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需振蕩培養(yǎng),D錯(cuò)誤。在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)(觀察正常植物細(xì)胞狀態(tài)、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離、觀察復(fù)原現(xiàn)象)之間形成前后對(duì)照,D正確。請(qǐng)回答問(wèn)題:(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品 ,接種到以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。答案 (1)稀釋(溶解) 多氯聯(lián)苯 選擇 (2)純化 平板劃線 (3)稀釋涂布平板 倒置 107解析 (1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品稀釋,接種到以多氯聯(lián)苯為唯一碳源的培養(yǎng)基上。1001000=107個(gè)/L。(4)研究人員用鑒別培養(yǎng)基來(lái)鑒定細(xì)菌,已知?jiǎng)偣t可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。答案 (1)纖維素為唯一碳源(2)移液管或移液槍 恒溫箱(3)108(4)① 是(5)冷凍 21 12 916解析 (1)纖維素分解菌能夠利用纖維素,而其他微生物不能,因此圖甲中的選擇培養(yǎng)基應(yīng)該以纖維素為唯一碳源。因?yàn)樯蠄D甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落是從選擇培養(yǎng)基中挑取的,都是可以分解纖維素的,故甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落周?chē)加型该魅?
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