【正文】 中，手中的紙風(fēng)車在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，演奏著亙古不變的旋律。 俯身，撿起一片枯葉寫作時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間。直到2005年，奶奶去世了，爺爺搬到了姑姑家，于是，幾個(gè)月我們才能見(jiàn)一次面，更別說(shuō)放風(fēng)箏了。爺爺扎的是一只“八卦”，每次放飛的時(shí)候特別費(fèi)力，而這恰恰磨合了我們爺孫倆之間的默契。每年的春天，田野里都少不了我們祖孫倆放風(fēng)箏的身影。 本題考查說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的分析概括。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。我氣急敗壞的說(shuō)：“你們是故意的，你們嫉妒我和豆豆！我們絕交！”“絕就絕！”慕容說(shuō)?！蔽覀円黄饸g呼，便四處奔去。 我一直以為所有的事情都是我對(duì)了，別人永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。是以“成長(zhǎng)”為話題的。這時(shí)爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。 一個(gè)小時(shí)后，我們便來(lái)到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚兒顯然意見(jiàn)，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥(niǎo)鳴聲不時(shí)傳來(lái)，我心中傳來(lái)一股感覺(jué)“真是個(gè)美麗的地方啊！” 在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。挖出了短語(yǔ)中的隱含信息，題旨就顯露出來(lái)了，即“我”與“你”一路相伴的故事。 感謝有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。 憧憬美好的未來(lái)，滋生求知的渴望。④文中出現(xiàn)校名、地名、人名，請(qǐng)用“”代替。 （2）這是一篇材料作文。故事的內(nèi)容要合理，情節(jié)要連貫，來(lái)表達(dá)一個(gè)明確的中心作文即可?！爸灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”。小小的力量，換來(lái)大大的愛(ài)心，那一次我深刻地感受到了博愛(ài)。所以母親是太陽(yáng)，讓我在最美的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。 （一）漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，積淀著深刻的文化內(nèi)涵。本題補(bǔ)充的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。看著大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。 在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！敬鸢浮?【參考例文】我生活在幸福之中 還可以從社會(huì)現(xiàn)象中入手，選取那些引人思考的社會(huì)現(xiàn)象、生活片段來(lái)展現(xiàn)其意義和價(jià)值，例如：老人倒地?zé)o人扶的瞬間，是社會(huì)誠(chéng)信崩潰的瞬間，是社會(huì)風(fēng)氣墮落開(kāi)始的瞬間。首先，審題。 深深真摯同學(xué)情②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。 幸福，很簡(jiǎn)單，它不需要太多的物質(zhì)享受?！蔽铱茨愀傻媚敲蠢郏顾窳四阏路?，不經(jīng)意一看，頭發(fā)也白了許多。 在山地里，與你一起耕作，這就是幸福。當(dāng)我走出門口時(shí)，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說(shuō)：“讓我送你上車吧。 一陣清風(fēng)，一場(chǎng)細(xì)雨，可以體驗(yàn)幸福；一壺清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一個(gè)微笑，一句叮囑，可以領(lǐng)悟幸福。 俗話說(shuō)，“身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說(shuō)人們每天都生活在幸福之中，反而對(duì)幸福熟視無(wú)睹；另一方面也說(shuō)明幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單，很平凡的，甚至不被人注意。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。寫作時(shí)要注意寫有“我”之文，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟從我自我理解的角度抒寫出來(lái)，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。還可以是文字作品中的人物，如保爾等。這本書里可以看出他是多么的愛(ài)自己的媽媽，他把媽媽教育他的一點(diǎn)一滴都記載在書里，讓我們知道父母對(duì)我們的愛(ài)，這么多年來(lái)的堅(jiān)信。不少于600字。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開(kāi)了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。 那一天，阿福照例開(kāi)著貨車去孤兒院送貨。 嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 定格在心中”為題目，“定格”是是一個(gè)動(dòng)作在剎那間“凝結(jié)”，形成一種“雕塑”般的靜態(tài)美，來(lái)表達(dá)一個(gè)細(xì)節(jié)的精神魅力?？梢杂洈?，敘述生活中具有正能涼的事例，寫出自己的感悟。 每到夏天，聽(tīng)著樹(shù)上的知了聲，踩著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰留在地上的斑駁樹(shù)影，我都會(huì)不自覺(jué)地想起他。 風(fēng)呼嘯著，雪花一飄三轉(zhuǎn)的舞著，輕輕的，慢慢的，為大地母親披上雪絨。 他肯為了我而放棄自己的事情。 樹(shù)上的蟬已經(jīng)熱得唱起了歌。當(dāng)我們上公交車時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶公交卡了，身上也沒(méi)有零錢，我的心里開(kāi)始慌亂起來(lái)。 虛度光陰不是生活的姿態(tài)，惜時(shí)好學(xué)才是；駐足等待不是生活的姿態(tài)，昂揚(yáng)前進(jìn)才是；消極逃避不是生活的姿態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)才是……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生的寫作能力。 當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是希望到來(lái)的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。擬好后，就要慎重選材，要選擇最能突出你所填入的詞語(yǔ)的材料。半途而廢，逃避困難，不過(guò)是懦夫的行為，不是理智的選擇，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)去面對(duì)困難。 習(xí)爺爺曾提出：“把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活方式。④不少于500字。 在書中，保爾一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，但是，新的不幸又降臨了，他的雙腿癱瘓了，全身只有右手可以活動(dòng)。從保爾身上我得到啟發(fā)和幫助：每當(dāng)我正埋頭乏力地寫著數(shù)學(xué)題的時(shí)候，忽然我眉頭一皺，一道難題如同一只“攔路虎”似的，攔住了我的去路。要寫出其中的真切體驗(yàn)：或快樂(lè)，或感動(dòng)，或孤獨(dú)，或徘徊……以能夠讓人頓悟，催人奮進(jìn)，促人成長(zhǎng)的為最好。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。一聲雞鳴打破了大地的寧?kù)o，萬(wàn)物萬(wàn)象都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。此文第一個(gè)要求就是“發(fā)揮想象”，想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。注意語(yǔ)言要有亮點(diǎn)，結(jié)構(gòu)安排等都符合文體的要求。（二）半命題作文 小草不知何時(shí)從土地里冒了出來(lái)，綠油油鋪展開(kāi)去，這里一片，那里一片，就像是一塊塊綠色的地毯。我快步走近，湊到他們的身邊，迎春花有著六片小小的黃色花瓣，完全舒展開(kāi)了的花朵兒，在陽(yáng)光的照射下，就像一個(gè)甜甜的笑臉。這是它們的美，其實(shí)，我們不也正處在這個(gè)充滿朝氣的年齡季節(jié)嗎？我們不也正像是眼前的這棵柳，這片草，這樹(shù)花，正處大好青春的歲月嗎？那我們是不是更應(yīng)該在此時(shí)，努力綻放出自己的生命之美？因?yàn)?，美，?yīng)該是一種生命的姿態(tài)！【參考例文二】把友誼定格在心中可是沒(méi)過(guò)多久他便來(lái)到了我家：“你怎么來(lái)了？你不是有比賽嗎？”“沒(méi)關(guān)系，那個(gè)比賽不是必須要參加的，所以說(shuō)我就沒(méi)去?！霸僖?jiàn)了，我們肯定會(huì)再見(jiàn)的。關(guān)鍵詞“這”是寫作對(duì)象，“姿態(tài)”指容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等?？梢詮呐e例論證、正反對(duì)比論證等論證方法，證明自己的觀點(diǎn)。本文適合寫成記敘文。 【答案】 【參考例文】這樣的人讓我感動(dòng) 他是一名義工，經(jīng)常開(kāi)著貨車，長(zhǎng)途跋涉，給玉樹(shù)的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛(ài)心。阿福愣住了，但是他很快又回過(guò)神來(lái)，他的腦子里浮現(xiàn)出三個(gè)字：地震了!”這時(shí)，他沒(méi)有恐慌，也沒(méi)有逃避，而是沖向廢墟。他的親人知道這個(gè)消息后，天天以淚洗面，他們?yōu)榘⒏ｒ湴?，為阿福自豪?！窘馕觥俊痉治觥吭囶}分析：作文標(biāo)題“這樣的人讓我 只有寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。這樣審題之后，文章的內(nèi)容就不難完成了。寫作時(shí)要注意把“我”為什么想、如何想等問(wèn)題敘述清楚。同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫。請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。當(dāng)汽車開(kāi)始啟動(dòng)，緩緩地前進(jìn)時(shí)，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話：“要好好照顧自己?！痹陉?yáng)光下，有一對(duì)父女，拿著鋤頭，在那里有說(shuō)有笑地干著活，汗水、勞累奪不走他們的快樂(lè)、幸福。因追求生活方式和生活的處境不同，對(duì)“幸福”的理解也各有千秋，寫此類作文一定要立足自己的現(xiàn)實(shí)，用你自己的獨(dú)特的思維去發(fā)現(xiàn)理解生活中的幸福，寫出你心中的幸福。 至今仍深深地記得初二的校運(yùn)會(huì),好友小恒參加跨欄比賽時(shí)不慎摔倒,支持他繼續(xù)跑下去,自槍聲響起,全班掌聲雷動(dòng),賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏,觀眾席上的我們賣力加油,我們班的女將們?cè)谌嗟臍g呼聲中率先沖過(guò)終點(diǎn),才有我們的相互扶持,相互鼓勵(lì),一個(gè)令人銘刻的瞬間.因?yàn)閳?jiān)持,從26個(gè)英文字母寫不全,誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)笑得最美”.類似這樣的還有很多很多,這一刻你們的關(guān)懷與鼓勵(lì),成了我生命中永遠(yuǎn)銘記的瞬間.其次，解讀題目。文章圍繞這三個(gè)問(wèn)題中的一個(gè)或兩個(gè)去表達(dá)主題，深入挖掘“為什么”和“怎么辦”的問(wèn)題。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我也高興地笑了。文題較適合寫記敘類的文章。文體不限。有人說(shuō)：“父愛(ài)如山”。 我最喜歡的一個(gè)字——愛(ài)，母愛(ài)。作文時(shí)要交代清楚喜歡的理由、原因或來(lái)歷，字里行間透露出自己對(duì)某個(gè)漢字喜歡的情感。命題作文首先要審好題。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來(lái)立意。讓“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄風(fēng)培養(yǎng)我的豪情；讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的柔美滋潤(rùn)我的心靈。一路有你相伴，我在藝術(shù)的懷抱中凈化心靈，放飛情感。 感謝有你相伴，我的青春充滿了詩(shī)意，我的青春無(wú)怨無(wú)悔。題目中的“你”可以是人，可以是具體的事物，還可以是抽象的事物，如何選擇，取決于自己的素材積累。 此時(shí)此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去。題意明確了，那么文章就好寫了。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。體驗(yàn)感動(dòng)，欣喜，自豪……固然美好；品味愧疚，遺憾，憤怒……也不失純真。 要求：請(qǐng)?jiān)跈M線處填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。慕容則去為她小狗挑選衣服。我們的大叫就找來(lái)了柜臺(tái)姐姐的關(guān)注：“你們是不是也覺(jué)得這個(gè)水晶球很可愛(ài)。 直到這一天，我和豆豆來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們的桌洞里各躺著一個(gè)水晶球。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。文中通過(guò)對(duì)蟋蟀建巢的一系列描寫，凸顯了蟋蟀的許多特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。 我們爺孫倆坐在田間地頭，看著風(fēng)箏在空闊的天空里逍遙，爺爺便給我講起他小時(shí)候的故事?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 要求：①請(qǐng)按要求作文。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，一幕幕的畫面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，被沉浸，被淹沒(méi)。 那一天，又一次被小伙伴們冷落，我哭著跑回家，姥姥把我摟在懷里，讓我坐在她的膝蓋上，給我做紙風(fēng)車?！鞍?，我找到風(fēng)了！風(fēng)在這兒！”小伙伴們見(jiàn)了，紛紛要求我與他們交換玩具。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。是的，時(shí)間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸?！?qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以《我懂得了 【答案】 【參考例文】我懂得了堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)狂風(fēng)吹來(lái)，巨浪打來(lái)的時(shí)候，我們要微笑著做一個(gè)搏擊風(fēng)浪的水手，永不放棄對(duì)帆的熱愛(ài)和對(duì)岸的追求。我洗漱完畢后，便下樓去吃飯，想到50元，我來(lái)到了肯德基，點(diǎn)了些雞腿可樂(lè)，飽餐了一頓。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程也是構(gòu)思的過(guò)程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“懂得了勤奮，懂得了孝順，懂得了珍惜，懂得了感恩……”題目補(bǔ)充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。 去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開(kāi)心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。 第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。 現(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。 要寫好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。17．題目：十年后的我 要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題紙上。偏正式作文題目重在“偏”，即題目中的“十年之后”，十年之后，“我”已經(jīng)步入了成人，想一想，此時(shí)的自己可能是什么身份，正在做著怎樣的事業(yè)，正在經(jīng)歷著怎樣人生經(jīng)歷……這些都給考生留下廣闊想象空間。要表達(dá)自己的真情實(shí)感，要抒寫自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往，表達(dá)積極向上的主題。②文章不少于600字。 月光淡淡，如流水一般，靜靜地瀉在書桌上，映出了母親起早貪黑干家務(wù)的瘦小身影，映出了父親整日奔波勞碌的身軀，映出了上學(xué)前父母以關(guān)切的目光給我送行，傍晚又以期待的眼眸迎我回家。我將帶著那份執(zhí)著，那份期盼，心懷希望地去迎接每一次挫折。“思想”是文章的基石，也是文章的“命脈”，直接決定著文章的優(yōu)劣成敗，所以對(duì)文章“思想”層面的要求應(yīng)成為我們寫文章時(shí)首先考慮的一個(gè)因素。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。趕忙投幣上車，因?yàn)樽灰褲M，我只好手扶把手站立在車門旁?！崩洗鬆斦f(shuō)：“我到站了。當(dāng)我回頭再看老大爺?shù)纳碛皶r(shí)，在夕陽(yáng)的余輝中，竟是如此高大。寫作類型有三種：集中寫一件事情，結(jié)尾通過(guò)議論抒情表達(dá)對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)感悟；文章寫幾件事情，每件事后都簡(jiǎn)短的抒情議論，表達(dá)對(duì)不同