【正文】 “張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。（2）點明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氛圍，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。這一切知道的還不算晚，因為，高中，我和朱芷仍可以在一起。我們說完，都站在太陽光下不說話，只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。她無法在班上呆下去，轉到了另一個班?！闭f完，她悲天憫人地搖搖頭。我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。也就這時，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆。③我站在講臺上，眉飛色舞地說，這一刻，我很幸福，我發(fā)誓，我會帶著全班，奪得全校的文明班級稱號。，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神。②寫魯迅先生特別的休息方式?！?魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上？這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要來管理家務）。等了二三十分鐘電車還沒有來，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。答案點撥：本題有兩個得分點。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣?！睂δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。我能干，你為什么不能干呢？”21教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)版權所有③乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。 ④乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” ⑩母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！? ?母親說：“這是你自己干出來的。而外在動因和作者的情感態(tài)度有關，即作者在文中所弘揚的那種精神。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。⑦魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了。?許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。連用七個“陪”字強調會客時間長、客人多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。示例：我支持他的看法。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。⑩是的，朱芷當時也想競聘班長。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個小圈子里說說罷了。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。5．最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家?！?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。，人物語言符合各自的身份特征。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個比較急躁的