高中歷史北師大版必修3學(xué)案：第6單元-第18課-西方啟蒙思想家的人文主義思想-【含答案】(更新版)
【正文】 免暴君專政 D．反對教會專政C [孟德斯鳩反對君主專制，三權(quán)分立學(xué)說把國家的權(quán)力一分為三，國王只能行使行政權(quán)，并且三權(quán)分立，彼此制衡，這樣就能避免暴君專政。經(jīng)濟上：發(fā)展資本主義。(2)推動了資產(chǎn)階級革命思想的傳播，促進了辛亥革命的爆發(fā)。(2)從批判形式看：文藝復(fù)興借助古希臘、古羅馬文化來宣傳新興資產(chǎn)階級文化；啟蒙運動完全擺脫了宗教外衣，提倡理性的思考和判斷，只敬畏真實，尊重科學(xué)?！咎崾尽俊√岢疤熨x人權(quán)”，人生來就是平等自由的。2．代表作品：《純粹理性批判》。(2)思想①核心：反對封建專制制度和社會不平等，倡導(dǎo)人民主權(quán)論的激進的民主主義思想。(2)代表作：《哲學(xué)通信》和《路易十四時代》等。2．概況從英國開始，波及整個歐洲，法國成為啟蒙運動的中心。第18課 西方啟蒙思想家的人文主義思想課 程 標(biāo) 準(zhǔn)素 養(yǎng) 解 讀、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點。(3)資本主義經(jīng)濟力量的壯大。2．伏爾泰的啟蒙思想(1)地位：伏爾泰是法國啟蒙運動中公認(rèn)的領(lǐng)袖和導(dǎo)師?！?．盧梭的啟蒙思想(1)階層：代表18世紀(jì)法國平民和小資產(chǎn)階級的利益。啟蒙運動內(nèi)容知識點三 啟蒙運動在歐洲的發(fā)展1．代表人物：德意志著名哲學(xué)家康德。[思考] 根據(jù)史料一，分析伏爾泰在發(fā)展人性方面提出的主張。 啟蒙運動對文藝復(fù)興人文主義思想的發(fā)展(1)從批判對象看：文藝復(fù)興把矛頭指向天主教會的神學(xué)世界觀；啟蒙運動把斗爭矛頭既指向了基督教會，又全面指向了封建制度，集中批判的內(nèi)容是封建的專制主義、教權(quán)主義?？涤袨榘盐鞣劫Y產(chǎn)階級的政治學(xué)說同中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合，鼓吹變法圖強，這里說的西方政治思想主要是指啟蒙思想。思想上：批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，構(gòu)筑具有時代特色的新思想體系政治上：提出“三權(quán)分立”、君主立憲、民主共和的社會藍圖。]2．孟德斯鳩提出“三權(quán)分立”學(xué)說，認(rèn)為“政治自由是通過三權(quán)的某種分立而實現(xiàn)的”?！辈牧现羞@兩種觀點的共同內(nèi)容是( )A．都主張實行君臣共治 B．對封建君主專制批判C．論證了革命的合理性 D．按社會契約成立政府B [“非一人之所能治”顯然是批判君主專制，“遵守契約”體現(xiàn)出民主思想，B項正確；其他選項均不符合題意。是至高無上的人民主義，不可侵
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