【摘要】第一篇:六年級上冊數(shù)學(xué)第七單元雞兔同籠教學(xué)設(shè)計 六年級上冊數(shù)學(xué)第七單元雞兔同籠教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,在現(xiàn)實情景中,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系,提高...
2024-11-09 00:55
【摘要】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇) 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計1 ”雞兔同籠”問題,感受中國古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 、算術(shù)、方程等不同的方法解決“...
2024-12-07 04:28
【摘要】第九單元測試 一、填一填。 1.用4,5,7可以組成()個不同的兩位數(shù),其中最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()。 2.用4,5,7可組成()個不同的三位數(shù),其中最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()。 ...
2025-03-31 06:38
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》說課稿 “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題,最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。在北師大版教材數(shù)學(xué)五年級上冊的嘗試與猜測中安排了《雞兔同籠》這一教學(xué)內(nèi)容,從讀懂教材這一角度來看,...
2024-12-04 06:09
【摘要】教學(xué)內(nèi)容雞兔同籠教材分析在現(xiàn)實生活中,“雞兔同籠”的現(xiàn)象幾乎是找不到的,沒見過有人把雞和兔放在一個籠子里,即使放在一個籠子里又有誰會去數(shù)他們的腳呢?直接數(shù)頭不就行了?那么是不是說“雞兔同籠”是一個完全沒有價值的數(shù)學(xué)問題呢?顯然不是,“雞兔同籠”問題,實際是作為一種符合小學(xué)生心理特征的趣題,主要是構(gòu)建一種數(shù)學(xué)模型,讓我們通過尋找雞兔腿數(shù)的變化
2024-11-19 04:48
【摘要】(北師大版)五年級數(shù)學(xué)上冊雞兔同籠,共17個頭,42條腿。問:雞有幾只,兔有幾只?1角和5角的硬幣共27枚,價值。問:一角的硬幣有幾枚,5角的硬幣有幾枚?29噸蔬菜,大卡車每輛每次運5噸,小卡車每輛每次運3噸,問:大小卡車各用幾輛一次能運完?(注意有多解)100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競
2024-11-15 23:10
【摘要】雞兔同籠一,共有頭30個,足86只,求雞兔各有多少只?2、雞兔同籠,雞兔共35個頭,94條腿,問雞兔各多少只?3、雞兔同籠,頭共20個,腳共62只,求雞兔各有幾只?4、有20張5元和10元的人民幣,一共是175元,5元和10元的人民幣各有多少張?5、王老師圓珠筆和鋼筆共買了15枝,,,,圓珠筆和鋼筆各買了多少枝?6、在
2025-06-23 20:49
【摘要】數(shù)學(xué)廣角--雞兔同籠教案修改版(課件)教學(xué)目標(biāo):1.了解“雞兔同籠”問題,感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,使學(xué)生體會假設(shè)和列方程的一般性。3.在解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,并向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點:用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題。教學(xué)具準(zhǔn)備:課
2024-12-03 11:07
【摘要】四下數(shù)學(xué)第九、十一單元測試題班級姓名成績一、填空(33分)1、在18÷3=6中,()和()是()的因數(shù)。在3×9=27中,()是()和()的倍數(shù)。2、36
2024-12-12 22:49